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作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-04-19 2019-06-17

发布范围:全员

作业要求:

在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。

作业要求:

1.教学设计方案要体现教学重点难点;

2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格;

3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传;

4.字数不少于300字。

 

发布者:培训管理专员

研修作业

提交者:学员曾玖华    提交时间: 2019-06-12 20:11:30    浏览数( 1 ) 【举报】

在这一课中,主要包含以下内容:

1.传统文化的含义是什么?

2.传统文化的表现是什么?

3.传统文化的特点是什么?

4.传统文化的双重作用?

5.对待传统文化的态度?

6.文化继承与文化发展的关系?

7.影响文化发展的重要因素是什么?

一、传统文化的含义

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

二、传统文化的表现

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。其中,传统习俗是传统文化的基本形式之一,传统建筑是展现中国传统文化的重要标志,传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分,传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

三、传统文化的特点

1.传统文化具有相对稳定性

(1)传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。

(2)是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性。

2.传统文化具有鲜明的民族性

(1)传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。

(2)从横向角度来说,是一个民族的文化区别于其它民族文化的不同之处。

四、传统文化的双重作用

积极作用:在社会发展过程中,随着生产力的发展和经济、政治的变化,传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。

消极作用:反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

五、对待传统文化的正确态度

必要性:国家角度——一个民族、国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达。个人角度——每个人只有正确对待传统文化,才能使自己全面发展。

对待传统文化的正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西必须移风易俗,加以改造和剔除。

六、文化继承与文化发展的关系

1.二者关系

继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。继承和发展是统一过程的两个方面。

2.如何处理二者关系

文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。在这个过程中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,也就是“取其精华,去其糟粕,推陈出新,革故鼎新”。

3.正确处理二者关系的意义

把握好文化继承和发展的关系,才能够作出正确的文化选择,成为自觉地文化传承者和享用者。

七、影响文化发展的重要因素

1.生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。

2.科学技术的进步,是存进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。

3.思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。

4.教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。


老师评语

评语时间 :2019-06-13 22:38:03

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