音乐鉴赏课《渔舟唱晚》教学设计

教学目标：

知识与技能 介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现 力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。

情感态度与价值观 通过欣赏《渔舟唱晚》 ，让学生了解并热爱祖国的 民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。

过程与方法 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音 乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。

教学重点： 了解古筝,体验乐曲表达的情绪和意境

教学准备： 古筝、磁带、多媒体课件

教学过程：

一、         导入

1、同学们平常喜欢听音乐吗？ 今天老师也带来了一段音乐，我们一起来听一听，看看是否有似曾相识的感觉。（师播放音乐）

2、同学们，这段音乐你们熟悉吗？它带给你们什么样的感受？

这位同学讲的太好了，刚刚我们听到的这段音乐就是陪伴了我们20年的中央电视台天气预报的背景音乐《渔舟唱晚》，是由上海著名的电子琴演奏家浦琪璋根据同名民族乐曲改编而成。乐曲的意境非常优美，表现了夕阳西下时，波光鳞鳞的湖面上传来阵阵渔歌声，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，向岸边慢慢靠近...

1、同学们，这样的画面美不美？那么今天就请你们和老师一起去领略这迷人的风光，让我们一起来欣赏由娄淑华根据古曲《归去来辞》的素材改编而成的古筝独奏曲《渔舟唱晚》（将题目贴在黑板上）

二、         认识古筝

同学们认识这件乐器吗？那谁能来给我们大家介绍一下古筝的结构。（请一名同学到讲台上介绍）

师简单介绍古筝。

古筝是我国最古老的民族乐器之一，至今已有两千多年的历史，因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”。古筝的音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富、表现力强，深受广大人民群众的喜爱。

三、欣赏《渔舟唱晚》

《渔舟唱晚》就是最具有代表性的古筝独奏曲之一，让我们跟着画面，一起来聆听这美妙的音乐吧，请大家在听的时候根据乐曲的速度变化为乐曲分段。

教师弹奏全曲

请学生回答两个问题

（1）整首乐曲的速度是怎样的？（先慢后快）

（2）你觉得乐曲可以分为几段？

在欣赏音乐之前老师要告诉大家一个欣赏乐曲的小窍门，在音乐欣赏中，一般引子部分和尾声部分不列入乐曲分段，所以这首《渔舟唱晚》共分为三个部分，分别是夕阳夕照、渔歌四起、百舟竟归以及尾声。

四、     分段欣赏

第一部分

1、 师：下面就让我们一起来欣赏乐曲的第一个部分——夕阳夕照，请同学们边听边思考乐曲的速度怎样？他描述了怎样一个画面？ (请同学回答)

教师演示歌曲上下滑音部分，请学生联想这个技法是表现了什么？（请学生用一些语句来表现音乐所描绘的场景）

2、出示古诗词《滕王阁序》老师进行朗读，并解释诗词意思，让学生体会意境并随音乐朗读。

第二部分

1、同学们，这么安静的湖面到底会发生什么样的故事呢？让我们凝神静气，来欣赏第二个部分---渔歌四起，请同学们在听的时候找出乐曲的哪一部分重复了两次并哼唱出来？

2、请大家看到乐谱，和老师一起把划线的部分哼唱一次。同学们，你们觉得这段乐谱模仿了一个怎样的场面？

3、看着教师发的图表进行连线，把旋律的旋律线画出并找出旋律的规律进行分析。

提示：a、关注每一个小节开头的音 b、这些旋律里面没有哪两个音（简单介绍五声音阶） c、旋律是用了在语文中的一种修辞手法（排比），为了表现曲调的活泼，和渔夫们的歌声此起彼伏 d、线条连起来像什么？（阵阵的波浪）

4、随着音乐一起用手指画旋律线吧！

师小结：第二部份，音乐节奏加快，情绪趋于热烈， 起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来。富有韵味的 如歌旋律，排比的小分句使乐曲情调活泼，跌宕起伏，犹如 水波荡漾，形象地表现了渔夫荡桨归舟、相互问候、乘风破 浪前进的欢乐情绪，把打鱼的乐趣展现得惟妙惟肖。 。

师小结：尾声部分，在高潮突然切住后，尾声缓缓流出。用左右手交替刮奏，突出古筝特有的韵味，展现水流在满载而归的小船冲击下，激流拍岸的美妙声响。紧接之后， 逐渐过渡到原来的慢板节奏，营造出一种余味无穷的氛围， 描绘出晚霞里渔舟满载而归的情景。

第三部分

1、结合音乐主题讨论这段旋律的速度如何，表现了一个怎么样的画面？

2、教师小结：同学们的想象力真丰富，随着音乐仿佛听到了交织在一起的浪花的飞溅声、摇撸的吱吱声、渔民的歌声和收获后的笑声···随着音乐渐慢渐弱，渔民收网归航，湖面上有恢复了往日的宁静。

总 结

1、同学们，这几段音乐我们都欣赏完了，让我们一起来回忆一下乐曲所表现的场面，完成黑板上剩下的问题，我们来看一看，第一段的速度是缓慢，第三段是由慢到快，那么第二段的速度比第一段快还是慢？比第三段呢？那么不快不慢应该是什么？（回答的非常的好，不快不慢在音乐中叫做中速）

2、完整欣赏

那么，我们回忆完了全曲，我们一起来画一画《渔舟唱晚》的画面吧！（随着老师一起画画，并且摇画出旋律线条）

六、教师小结：同学们，通过今天的学习，我们领略民族音乐带给我们的无穷魅力，希望同学们在今后的学习中，多了解名族音乐，因为民族的就是世界的！谢谢大家！