教学内容：人教版小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》

教学目标：

　　1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里

夫人为科学献身的精神。

2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

3、练习有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神和高尚品格。

教学准备：课件、录像等。

教学过程：

一、复习导入，形象美丽

1、同学们， 上节课我们一起学习了18课《跨越百年的美丽》，认识了美丽庄重的居里夫人。感受了她的外在美，请用你声情并茂的朗读为大家展示出她的美丽。（出示课件一，学生复习朗读）

  2、与外表美比起来，居里夫人有着更为可贵的内在美，文中哪一句概括了这种可贵的内在美？（出示课件二，齐读这句话）

3、这节课，就让我们再次走入课文，走近居里夫人，去体会这种可贵的内在美。

二、品词析句，感悟“美丽”

1、坚定执著之美

①文中哪一自然最能表现出居里

夫人坚定、执著的美丽呢？（第三自然段）

②现在就请大家默读课文第三自然段，把你感受最深的句子或者最能打动你的词语画下来，读一读，想一想，用笔在旁边写下你的体会。等会我们来交流（课件出示要求，生读书，学生自读自悟）

③学生交流感受（出示课件三、四。师引导对句子进行分析）

小结：从这0.1克镭中让我们深深地体会到居里

夫人为此所付出的艰辛、以及她那种对科学坚定的信念和执著的追求精神。

2、献身科学之美

①居里

夫人提炼镭以后，有没有停止研究？（没有）在不断的研究中，她遇到了哪些困难？她是怎样做的？请同学们自由朗读第四自然段，回答这个问题。（出示课件五）她将她全部的青春、美丽、生命都献给了科学事业，这是一种（板：献身科学）的精神。

②她用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，用她的坚定和执著换来了对人类的巨大贡献。她把外在的美丽都变成了什么呢？找出文中的句子，谁来读读这个句子。（出示课件六））

③有感情地朗读，读中感悟居里

夫人的“美丽”（师生配合读，学生点名读，齐读）

3、淡泊名利之美

①请用刚才的学习方法（抓重点词句、联系上下文），自学5、6自然段，想一想居里

夫人的美丽还表现在哪些方面？（出示课件七，板书：淡泊名利）

②所以爱因斯坦曾这样高度称赞她：“在所有的世界著名人物中，玛丽、居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”（生齐读这句话）

三、观看录像，倾听“美丽”

居里

夫人在研究镭的过程中，对人生的意义也有了重大的发现，请听她的演讲。（播放视频）了解了居里

夫人，再听了这段讲话。我想此时此刻你对这句话一定有了自己的见解。通过今天的学习，你们一定也能找到人生的意义，说一说。（出示课件八，学生交流）

四、总结全文，升华“美丽”

回顾课文，居里

夫人的美丽，不仅体现在美丽、庄重的外在美，更体现在她的内在美。正如这首诗所写的《致居里夫人》（出示课件九）只有这样的美丽才能经得起时间的考验，跨越百年，又何止百年？她还能跨越千年，跨越万年，这样的美丽是永恒的。

五、布置作业，书写“美丽”

1、背诵自己喜欢的部分。

2、读一读课后的“阅读链接”，结合课文想一想，把你的体会写在日记本上。

六、板书设计：

                             外在美   美丽庄重      　

18 跨越百年的美丽            坚定执著

                               内在美    献身科学                            　　　

淡泊名利