《将心比心》教学设计

信丰县古陂镇中心小学      刘辉发

【教材分析】：

《将心比心》是一篇略读文章。在这个以“真诚待人”为主题的单元里，本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我们能将心比心，那么，我们就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。故事显浅而紧扣生活，“将心比心，以爱换爱”的呼唤直逼人的心灵深处。学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。

【教学目标】：

知识目标：通过自主学习能够把握课文的主要内容。

情感目标：1、体会生活中只有将心比心，才能以爱换爱。

2、联系生活经历，有感而发。

能力目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、掌握人物描写的方法并运用在写作中。

【教学重难点】：

教学重点：结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义。

教学难点：联系拓展阅读资源，联系实际生活，写出自己对将心比心的理解和感悟。体会作者如何进行人物语言的描写，而使表达产生感人的效果。

【教学策略】：

教学时我采用抓重点语句朗读，体会，引导法，以生活实际熟悉的事为切入点，引导学生质疑，然后组织学生探究，朗读，最后结合实际进行拓展延伸。

【教学过程】：

一、故事导入，揭示课题

   1、播放公益广告：《妈妈，洗脚》

   2、你想说些什么 ？

   二、初读课文，整体感知

   1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——（板书：将心比心 ）

   2、解释将心比心的意思。

   3、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么？

  （先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事？经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？）

  三、感悟课文，品味语言

1、交流：让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？
   （1）句子：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。（两张其中一张重点词句用红字）
    ①说说为什么温暖了你的心？（重点感悟：“沉重、一直”等词语。
    ②她帮助的是她的亲人和朋友吗？（注意提升“陌生人”。）
    ③朗读：读出暖暖的感觉。
  （2）句子：当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
     学生自由谈体会，指导朗读。
  （ 3）、通过练习说话体会阿姨的将心比心。

2、小结：阿姨首先想到的是别人，为老奶奶推门，然后想到自己的妈妈，希望自己的妈妈遇到这样的情况，也有人会这样做。人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己要去关心、帮助别人，这就是将心比心。
 3、过渡：刚才同学们在学习第一件事时通过找句子，说自己的感受，感情朗读的方法走进了阿姨的内心世界，就让我们用这样的方法去学习第二件事，找找哪些地方也让你有了温暖的感觉？谈谈自己的感受，相信大家一定能有更深刻的体会。
 4、交流
   （1）一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

①说说为什么让你感到温暖？
②如果母亲因为疼痛而责骂护士，会有什么后果呢？ 

再读读第二段，还有让你感到温暖的句子吗？
 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
①为什么你的心感到暖暖的？
②通过练习说话体会母亲的将心比心。

四、拓展空间，升华情感

所以作者说，顺着学生的回答，学习最后一段话：“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”让我们真心实意地告诉所有人--（深情地朗读）
让我们再来朗读一下这些让我们感动的句子：

(1)阿姨对奶奶的话。（“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

（2）妈妈对护士的话。（“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”）

（3） 再读激情：我们应该这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

情景模拟，学生表演：

在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。

在放学路上，一位大哥哥扶起一个摔倒了的小弟弟。

五、小练笔

你平时在生活中有没有遇到过这样的事?写一写我们生活中的将心比心的事。 
    六、拓展内涵，提升品味

1、（板画出心）如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词？

2、学生回答，逐一板书。（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）

3、结课：孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。