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28   枣核
教材分析：本文是一篇民间故事，讲述了小小孩枣核斗官的故事，寄托了劳动人民的美好愿望。
学情分析：课文内容简单易懂，但是因为学生年纪了，所以主题的挖掘要因势利导，不要过于生硬。
教学建议：本文是一篇民间故事，在课堂教学中，教师应引导学生用自己的话复述这个故事，使学生更好地掌握故事内容，并锻炼学生的口头表达能力。
教学目标：1、学会本课生字。2、读课文，能够复述故事，能够概括文章主要内容。3、能说出自己读完文章后得到的启示。
重难点：1、重点：能够复述故事。2、难点：以说出自己读完文章后得到的启示。
教学准备：1、生字词卡片。2、《枣核斗官》视频。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，你们看了课题“枣核”以后，心中有什么疑问吗？
2、可能出现的问题：“枣核”是什么？围绕着“枣核”发生了什么事情？
3、默读课文，解开心中的疑团吧！
设计意图：提出疑问，引发学生学习的兴趣。
二、初读课文，整体感知
1、选择自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2、小组内互读，相互纠正。
3、检查学生的读书情况，师生相互评价。（重点纠正学生读不正确的字音和不准确的句子停顿）
三、再读课文，探究发现
1、默读课文，思考：
（1）本文的主人公是谁？
（2）本文的主人公是一个怎样的小孩？你是从哪些地方看出来的？
（3）我们应该向枣核学习什么？
（4）文章告诉了我们一个什么道理？给了我们什么启示？
2、小组内讨论交流。
3、小组展示讨论结果。
4、教师总结：
（1）本文的主人公是枣核。
（2）枣核是一个又勤劳又聪明的孩子。枣核很勤劳：枣核天天干活，他能扶犁，能赶驴，柴也比别人打得多。枣核很聪明：枣核帮助大家把牛、驴从官府手里牵了回来，并在县衙大堂上戏耍县官。
（3）我们应该像枣核一样勤劳，帮爸爸妈妈做一些力能所及的事。我们应该学习枣核不向恶势力低头的精神，智斗坏人。
（4）文章告诉我们：一个人是否有聪明智慧不在于个子大小。文章启示我们：遇到问题要多动脑筋。
设计意图：培养学生的理解和总结概括能力。
四、作业
1、给爸妈讲这个故事。
2、试着续编这个故事。
板书设计
                              枣核
                    勤劳            聪明