教 学  目 标

1、学习生字词语。

2、会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。

3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。

教   学  重、难点

重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情

教学准备

关于写作背景的资料。

教学流程

师 生 活 动

二度备课（补充教学建议）

一、导入

二、学习生字词，初读古诗。

三、理解诗句，体会感情

 1、简介作者李白导入：

同学们知道李白吗？那你能给我们来介绍一下李白吗？

2、李白的诗我们已经学过不少了，谁来背一首？根据学生的背诵相机点拨。

出示导学单：

１、大声朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。

２、理解词语。

（先自学，再小组交流，时间为5分钟。）

（一）从题目上感悟

1、师：知道敬亭山在哪儿吗？（生答）

2、好，谁再来读题目？注意敬亭山前面还有“独坐”两个字。（生读）

3、李白来到敬亭山下，坐下来欣赏对面山上的美景。有知心朋友陪伴吗？有只可爱的小鸟陪伴也行啊，有一朵白云相伴也很悠闲啊！（生回答，都没有并说说从哪句诗里知道的。）

4、没有伙伴，你觉得李白是怎样的心情？板书：独。

5独坐敬亭山的意思是（         ）学生填空，理解题目的意思。

6、李白为什么会孤独，会忧伤呢？一起来了解一下李白当时的处境，写作的背景。

（二）细读诗文，理解含义

1、出示全文。让我们继续穿越时空，以李白的身份，读读自己写的这首诗。还要注意用上李白的语气啊。

2、你从哪些词语中体会到李白很孤独？（重点理解高飞尽，独去闲，第一句诗的含义。）

3、寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，此时此刻有谁愿意懂李白的心，留下来陪陪他呢？（敬亭山）

4、李白的眼里有鸟吗？有白云吗？只有什么？

5、李白看着敬亭山，敬亭山也同样看着李白。孤独的山看着孤独的人，孤独的人看着孤独的山，-----相看两不厌，怎么看也看不够。所以说--------相看两不厌，只有敬亭山。

6、此时李白深情的看着敬亭山，轻轻的说：“                ”

    敬亭山也深情的看着李白，轻轻的说：“                       ”

把要说的话写在课本的空白处。（强调学习方法：读书时，边读边想，边想边记，这是学习的好方法。）

7、指导背诵。

作  业 设  计

1、练习背诵并默写《独坐敬亭山》。

2、熟练朗读《望洞庭》和《忆江南》。

3、搜集一些描写山水风光的古诗词。

板 书  设 计

独坐敬亭山

　             鸟飞尽

云独闲　　孤独寂寞

　                   山相对

教 学

反 思