小学数学五年级下册。 

    本班有学生29人，转走两人，根据上学期的情况来看。大部分学生基础一般，解决问题的能力差。特别是学生的动手能力与钻研精神缺乏。有十几个左右的学生整数小数，乘法计算很差。 

      教材分析

       本册内容包括观察物体三。因数与倍数，长方体和正方体，探索图形。分数的意义和性质，图形的运动三。分数的加法和减法，打电话。折线统计图，数学广角的找次品，以及总复习。

       教学目的要求。

       一，理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小会把假分数化成带分数或整数。会进行整数小数的互化。会通分合约分。

       二，掌握因数和倍数质数和合数技术和偶数等概念以及235的倍数的特征，会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

      三，理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。

     四，知道，体积和容积的意义及度量单位意义会进行单位之间的换算，感受有关体积容积单位的意义。

      五，结合情境探索，并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，探索某些物体的测量方法。

      六，能在放个纸上，画出一个简单图形旋转90度是度后的图形。利用变换设计美丽的图案。

     七，理解众数的意义。会求一组数据的众数。并理解结果的实际意义。

      八，认识复式折线统计图。能选择适当的统计量表示数据的特征。

       教学措施

       1.加强直观加深学生对分数意义的理解联系实际。

       2.鼓励学生用多种方法解决问题，着手，让学生解决实际问题，培养学生的探索意识和解决问题的能力。