一年级语文《乌鸦喝水》一课教学设计

     《乌鸦喝水》是一个有趣的童话故事，故事以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明了遇到困难时只有积极想办法，才能解决问题的道理。课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，是一篇好课文。

      教学目标：1.会认“乌.鸦.处.找”等11个生字，认识反文旁，会写文中5个生字。

                2.理解课文内容，体会乌鸦喝不到水的焦急及喝到水的喜悦，从而懂得只有认真思考，才能解决问题的道理。

      教学重点：掌握本课的生字词；体会乌鸦喝不到水的焦急，以及喝到水的喜悦。

      教学难点：明白只有认真思考，才能解决问题的道理。

      重难点的突破方法：以学生为主体，引导学生通过自主.合作.探究的学习方式认识字词，理解内容；在创设情境中体会乌鸦的心情。创设情境，让学生深入角色，把自己当成乌鸦，通过实验感受动脑思考的过程。

      教法与学法：老师要课堂演示，了解乌鸦喝水的办法；引导学生有感情地朗读，体会心情。让学生做到自主识字，学生先理解课文内容，试着朗读课文几遍。

      具体的教学过程此处略。