作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员张庆 提交时间: 2019-04-24 10:30:46 浏览数( 0 ) 【举报】
跨越式跳高的课时计划（水平二）
班级：四年级 人数：40人 授课教师：张庆
教学内容
1、跨越式跳高----助跑、起跳（新授课）。
2、游戏：迎面接力跑。
教学目标：
1、认知目标：学生能够建立初步的跨越式跳高的动作概念。
2、技能目标：让学生初步掌握跨越式跳高的基本技术特征，会做3---5步的助跑起跳的动作。
3、情感目标：培养学生团结合作、共同探究，体验与他人合作学习的心理感受。
重难点
重点：助跑轻松，起跳有力。
难点：助跑起跳衔接连贯。
部分 | 教学内容 | 时间 | 组织教法 |
开始准备部分 |
1、 体育委员整队，检查报告人数及服装情况，师生问好。 2、 常规练习（立正、稍息、向左右转，向后转） 3、 宣布上课内容。 4、 准备活动：教师带领学生绕器材，“S”形慢跑。 4、活动踝关节和膝关节。 |
5 分 钟 |
1、组织：四列横队
要求：快、静、齐 2、学生在教师口令下进行常规队列训练。
3、学生跟随老师绕过器材进行“S”新慢跑。 4、学生在教师带领下活动踝关节和膝关节。
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部分 | 教学内容 | 时间 | 组织教法 |
基本部分 | 一、新授课跨越式跳高 1、提出问题：“同学们你们遇到困难怎么办？是克服它还是逃避他？” 引导学生树立克服困难的决心。 2、引出教学内容：在你前进的道路上有障碍物，你该如何？是勇敢的跨越它吗？ 3、让学生分组自由跨越障碍物。2-3次/人
5、 根据学生的练习情况，讲解示范跨越式跳高的完整技术动作。 6、 重点讲解、示范助跑和起跳的技术要领、方法。 斜线助跑、外侧腿起跳。助跑注意节奏，踏跳有力，向上跳起。
二、游戏：迎面接力跑
游戏目的：提高学生奔跑能力和集体配合能力
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25 分 钟
7 分 钟
| 一、练习如图：
1、 学生分组进行体验上步起跳，教师巡视。发现问题个别指导，集体点评。 2、 分组体验3—5步助跑起跳。（4---6次/人）
预计出现问题：1、畏惧不敢跳。处理方法鼓励积极指导。 2、助跑衔接不好。处理方法，分组进行助跑摸高练习。
二、游戏方法 将学生分成人数相等的4组迎面而立，进行迎面跑接力。如图所示。
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部分 | 教学内容 | 时间 | 组织教法 |
放松结束部分 | 1、放松 2、小结 3、回收器材 4、下课 |
3 分 钟 | 组织：1、学生在轻松愉快的氛围中进行放松。 2、按上课队形小结下课。
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课堂练习密度：30-35% 练习强度：中等偏上。
场地器材：篮球场一块、标志桶20个，标志物8个，垫子8块，接力棒2个。
评语时间 ：2019-07-02 10:38:13
