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 超市购物

一． 活动目标

1.学习查看清单购物（难点），了解简单“看清单-购物-结账”的购物流程

2.能通过观察掌握物体的主要特征，正确判断并找出一模一样的物品。（重点)

 3.感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。

二．活动准备

1.关于活动《超市购物》的ppt。

2.制作的购物清单1份。

三．活动过程

1.活动导入

直接出示“超市”图片，引出话题

教师：小朋友们看，这是什么地方？（超市）

      你们去过么？去那里做什么？

2.“我是小小采购员”游戏

（1）教师：小朋友们，冬天到了，刘老师想买一些帽子、围巾和手套来保暖。所以想请你们做一回“小小采购员”来帮刘老师去超市买回来。愿意帮助老师的孩子请举手。

（2）教师：【说一遍要买的东西，然后让小朋友试着复述。】刚刚我发现，我说了一遍之后小朋友并没有记住，那现在怎么办呢？【激发幼儿思考，发散思维】别担心，老师这里有法宝。

看，这上面有什么?（有帽子，围巾，手套还有一些小圆点。)这些东西组成了一幅画，它有一个好听的名字叫做“购物清单”。【带幼儿念一两遍，加深印象】左边这些帽子围巾手套是老师要买的东西，那这些小圆点又是什么意思呢？看，帽子对应了几个小圆点（两个）咦，刘老师发现，帽子对应的小圆点的数量和老师要买的帽子的数量一样呢。看看围巾和手套是不是一样。说明刘老师要买（两顶）帽子，

（三条）围巾，（一双）手套。对了，小圆点就是要告诉我们要买的东西的数量。【逐一将物品与小圆点对应，引导幼儿慢慢感知小圆点的所代表的意义以及小圆点数量与物品的对应关系。】你看，我们有了购物清单就不怕记不住要买什么了，不记得了就拿出来看一看。多神奇!

——出示购物清单图片，引导幼儿观察思考，了解购物清单上左右两边的东西所表示的意义。

（3）教师带领，引导幼儿完成采购游戏

a.教师:我们按照清单先买（帽子）再买（围巾）最后买（手套）（括号里的内容教师可以手指图片引导幼儿说出）

这些东西都被分在了一个地方，比较好找，现在我们去找找吧。

b.依次出示帽子、围巾、手套“货架”图片，引导幼儿根据购物清单上物品的特征在几样相似的物品中找出与清单上物品一模一样的物品。

教师：“我们先买帽子，看看我们清单上的帽子是什么样子的？我们从这些帽子中找出来。再看看清单上我们要买几顶帽子？”

——引导幼儿通过观察小结出物品的特点，并反复练习习查看购物清单

c.教师：小朋友们真棒，把老师要买的东西都找到了，那我们现在该去做什么？买完东西最后应该做什么？

【在幼儿思考时出示排队买单的图片做引导，引导幼儿知道买完东西后要结账，结账时如果前面有人要有序排队，讲文明，不插队】

（4）师幼共同总结：去超市购物为了避免忘记要买的物品，可以制作购物清单，带着购物清单去购物，找到我们要买的东西，最后做个讲文明的好孩子，排队结账（付钱）。

四．活动延伸

教师：今天小朋友们通过“小小采购员”的游戏都学会看清单去超市购物，那现在老师这里还有一些我们幼儿园需要买的东西，小朋们今天那么棒，所以想让你们做一回真正的采购员，现在拿好购物清单跟着老师一起去超市大采购吧!

(教师出示幼儿园购物清单，排队出教室。活动结束)