当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

小班数学活动《暖暖的》

活动目标：

1、运用一一对应的方法比较两组物体的多少，并能用语言正确描述。

2、通过游戏活动感知物体的多、少、一样多。

3、发展初步的观察能力和比较能力，感受数学活动的乐趣。

活动准备：

1、小兔、小猴玩偶各一个。

2、教师自制教具：胡萝卜三根、水蜜桃两个、小兔、小猴。

3、音乐《小兔乖乖》、2张椅子。

4、幼儿用书。

活动重点：运用一一对应的方法比较两组物体的多少。

活动过程：感知物体的多、少、一样多。

一、出示玩偶，激发兴趣。

老师给小朋友们请来了两位新朋友：小兔和小猴，今天是他们的生日，收到了好多的礼物，我们一起来看看吧！

二、出示礼物，感知物体的多少。

1、出示小兔和小猴图片，师：小兔爱吃什么？（胡萝卜）小猴爱吃什么？（水蜜桃）

2、（1）出示3根胡萝卜，幼儿观察、点数。

   （2）出示2个水蜜桃，幼儿观察、点数。

3、引导幼儿说出谁多谁少，并用正确的语言表述。

三、游戏：“抢椅子”，通过游戏的方式感知物体的多、少、一样多。

1、出示2张椅子，交代游戏玩法。

刚刚我们说了今天是小兔和小猴的生日，现在，小兔和小猴想邀请坐得端正的小朋友来玩“抢椅子”的游戏，当老师的音乐《小兔乖乖》响起的时候，你们就围着椅子轻轻地走，音乐一停，马上坐下，一个小朋友坐一张椅子，看看谁能抢到小椅子。

2、请三个幼儿参与游戏。

3、感知物体的多、少、一样多。

（1）师：为什么有一位小朋友没有椅子坐？（引导幼儿说“椅子少，小朋友多”）

（2）师：那用什么方法可以让他们变得一样多呢？（引导幼儿说“去掉一位小朋友”或“添上一张椅子）

（3)用刚刚的两种方法体验，方便幼儿理解。

四、迁移经验，感知生活中物体的多、少、一样多。

1、师：刚刚我们知道了小兔的胡萝卜多，小猴的水蜜桃少。那现在他们想请小朋友们帮忙找找教室里面什么多、什么少、什么一样多，你们愿意吗？

2、幼儿观察发现，举手发言，师引导其用正确的语言表述。（如：老师少，小朋友多；桌子少，椅子多；箱子少，积木多；碗和勺子一样多等。）

3、师幼共同小结。

五、巩固：完成幼儿用书上的练习。

1、发幼儿用书，幼儿观察。

师：刚刚我们看了小兔和小猴收到的生日礼物（胡萝卜和水蜜桃），其实他们还收到了很多的礼物，冬天到了，他们的好朋友给他们送来了好多保暖的衣物，比比看，哪组多？哪组少？哪组一样多？

2、示范完成练习的方法。

在多的后面涂上颜色，少的后面不涂色。

3、发油画棒，幼儿操作，师巡回指导。

4、交流操作结果，检查完成情况。