作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员谢淑萍 所属单位:会昌县中村中心幼儿园 提交时间: 2019-05-05 23:20:14 浏览数( 0 ) 【举报】
小班语言《春雨的颜色》教学设计
活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。
2、能有感情地朗诵诗歌。
3、学习语句“雨落在XX上，她高兴地说：看，我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。
活动重点：
欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。
活动难点：学习语句“雨落在XX上，她高兴地说：看，我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。
活动准备：教学挂图，自制诗歌内容图片，春天的事物图片，教学CD
活动过程：
一、雨滴的声音导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：请小朋友们仔细的听一听这个声音是谁的呢？请你们学一学。（鼓励幼儿大胆想象和讲述）
2、教师：春天到了，春雨下起来了，小朋友们知道春雨是什么颜色的吗？
3、教师：有一首诗歌说的就是春雨的颜色，我们一起来听一听吧，这首诗歌的名字就叫《春雨的颜色》。
二、欣赏诗歌。
1、出示挂图，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2、请幼儿观察挂图内容，大胆讲述图上内容。
3、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了什么？
4、播放录音，幼儿欣赏诗歌。
5、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了春雨是什么颜色的？雨滴落在红花上，它说它穿上了什么颜色的衣裳？我们一起来学学。雨滴落在黄色的小伞上？它高兴地说了什么？雨滴落在蓝蝴蝶身上，它高兴地说了什么？雨滴落在大地上，她高兴地说了什么？（要求幼儿完整地回答。）
三、学习诗歌。
1、幼儿跟着老师学习朗读诗歌。
2、幼儿跟着录音朗读诗歌。
3、幼儿集体朗读诗歌。
四、春雨的颜色。
教师：小朋友朗诵的真好！可是，春雨的颜色到底是什么的呢？（引导幼儿理解：春雨是没有颜色的，但是春雨能给万物带来水分、滋润万物，从而使大地变成了彩色。）
五、仿编诗歌。
1、教师：小朋友们，春雨落到了什么身上，她就会说自己变成了什么颜色，这首诗歌说的真好，那小朋友们，我们也来编一些好听的诗歌好吗？你想一想，春雨还会落在什么上面？她会说些什么呢？
2、引导幼儿仿编诗歌。如果幼儿想不出内容，课出示春天的事物图片，提示幼儿。
3、教师帮助幼儿梳理创编的诗歌内容。
4、请幼儿依次念出燕子、蘑菇、柳树的诗歌创编内容
5、教师：小朋友们，你们在家里也可以跟爸爸妈妈编一编好听的诗歌，请爸爸妈妈帮你写下来好吗？