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Unit  6  I’m  watching  TV.
Section  A  1  (1a-2d)
一、教学目标： 
1.  语言知识目标：
1)  能掌握以下单词：  newspaper,  use,  soup,  wash,  movie,  just 
能掌握以下句型：
①    —What  are  you  doing?  —I'm  watching  TV. 
②    —What's  he  doing?                  —He's  using  the  computer.   
③  —What  are  they  doing?              —They're  listening  to  a  CD.     
④  —This  is  Jenny.                    —It's  Laura  here. 
2)  能掌握语法：现在进行时态的用法。
3)  能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。
2.  情感态度价值观目标：
通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。
二、教学重难点
1.  教学重点：
1)  词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
2)  能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:  doing  homework,  using  the  computer,  watching  TV,  eating  dinner…  等 
2.  教学难点： 
现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
三、教学过程
I.  Presentation
1.  Show  some  pictures  on  the  big  screen.  Present  the  new  words  and  expressions. 
2.  Ss  watch  and  learn  the  new  words  and  expressions.
3.  Give  Ss  some  time  and  try  to  remember  the  new  words  and  expressions. 
4.  (Show  some  pictures  on  the  screen  and  ask  some  students  to  perform  the  actions.)
        e.g.  T:  What  are  you  doing?
        S:  I  am  doing  homework.  (Help  him/her  to  answer)
        T:  What  is  he  /she  doing?
        Ss:  He  /she  is  doing  homework.  
Teach:  watching  TV,  cleaning,  reading  a  book,  eating  dinner,  talking  on  the  phone...as  the  same  way. 
5.  Work  on  1a.  Ss  read  the  activities  and  look  at  the  pictures.  Then  match  the  activities  with  pictures. 
6.  Check  the  answers  with  the  Ss. 
II  Listening 
1.  T:  What  are  Jenny,  John,  Dave  and  Mary  doing?  Now  let’s  listen  to  the  tape,  find  out  the  right  activities  from  1a.   
2.  Play  the  recording  for  the  Ss  twice.
3.  Ss  listen  to  the  recording  and  write  the  numbers  from  1a. 
4.  Practice
III.  Pair  work 
1.  Ask  the  Ss  to  read  the  conversations  in  1c  with  a  partner.  Then  look  at  the  pictures  in  1a.  And  conversations  about  other  person  in  the  picture.
2.  Ss  make  conversations  by  themselves  and  practice  the  conversations. 
IV.  Listening 
1.  Work  on  2a; 
T:  Jack  and  Steve  are  talking  on  the  phone.  What  are  they  doing  now?  Listen  to  the  conversations  and  match  the  answers  with  the  questions.   
(Play  the  recording  for  the  first  time,  students  only  listen  carefully.  Then,  listen  to  the  recording  again,  and  match  the  answers  with  the  questions.  )
Check  the  answers. 
2.  Work  on  2b.
    Let  Ss  read  the  conversation  in  2b  first.  Then  play  the  recording  for  the  Ss  twice.
    The  first  time  Ss  only  listen  and  write  down  the  words  in  the  blanks.  Then  play  the  recording  again  for  the  Ss  to  check  the  answers.    (If  necessary,  press  the  Pause  button  to  help.) 
V.  Pair  work 
1.  Now,  role-play  the  conversation  with  your  partners.
2.  Let  some  pairs  to  act  out  the  conversation  in  front  of  the  class. 
VI.  Role-play 
    1.  Ask  Ss  to  read  the  conversation  in  2d  and  match.
    2.  Check  the  answers  with  the  Ss.  
    3.  Let  Ss  work  in  pairs  and  role-play  the  conversation. 
VII.  Language  points
1.  This  is  Jenny.      我是詹妮。 
    这是打电话用语。打电话介绍自己时用“This  is…”或“It’s…”;  询问对方用“Is  that…?”或“Who’s  that?”。例如：
    —  Hello?  This  is  Bob,  who’s  that?
          喂？我是鲍勃,  你是谁？
    —  Hi,  Bob.  It’s  Mike  here.
          你好,  鲍勃。我是迈克。
2.  Not  much.    （口语）没什么大事。也可说成Nothing  much,  表示自己有空。  例如：  A:  What  are  you  doing,  Linda?        
                你在做什么事，琳达？
              B:  Not  (Nothing)  much.  I’m  just  reading  a  book.   
                  没什么事。我在读一本书。
3.  Do  you  want  to  join  me  for  dinner?
    你想和我一起吃饭吗？
    join  somebody  for  something表示“与某人一起做某事;  参与或加入到某人的行列中一起做某事”。例如：
    Would  you  come  and  join  us  for  a  cup  of  coffee?  We  need  to  talk  to  you. 
    你来跟我们喝杯咖啡好吗？我们有事要跟你谈。
4.  I’d  love  to.  我很乐意。       
    1)  交际用语，用于礼貌地接受他人邀请，还可以说成I’d  like  to，但语气比较弱。例如：—Would  you  like  to  come  with  us  to  the  show? 
你愿意跟我们一起去看表演吗？
                    —Thanks.  I’d  like  to.  谢谢，我愿意。
2)  当委婉拒绝他人邀请时，多用I’d  love  to,  but...或Sorry,  I’m  afraid  I  can’t  because...等。例如：
—I’m  going  to  town.  Would  you  like  to  join  me? 
我进城去，你想跟我一同去吗？
—Sorry,  I’m  afraid  I  can’t  because  I  still  have  lots  of  homework  to  do. 
真抱歉,  怕是不成了,  我还有好多作业要做呢。
VIII.  Exercises
Homework: 
1.总结所学过的活动，用英语写出来。
2.在家里打个电话询问一下你的某个好朋友正在做什么？然后用英语编写成对话。