作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员朱丽 提交时间: 2019-06-11 20:48:56 浏览数( 9 ) 【举报】
12.1 全等三角形
一，通过常见的几种图形变换来认识全等，为学生在后面的练习中会出现的全等三角形提高辨识度。
二，如何正确找出全等三角形的对应元素？
1.根据三角形的角或边的大中小的对应关系。
2.特殊点，特殊边，特殊角。比如公共点，公共边，对顶角。
三，全等三角形有哪些性质？
对应边相等。 对应角相等。
四，几何语言表示
五，需要注意的几点
1.在书写全等三角形或全等三角形中的对应边对应角时，一定要做到顶点字母一一对应。
2.运用全等三角形的性质解决简单的推理问题时，需要用到哪条性质就写哪条，不需要全部写出来。
3.变换前后的图形是全等形。
4.在教学过程中，要关注和重视学生写的过程。
六，作业布置
分层次布置，满足不同学生的学习需求。
