共1课时
B 小学英语    人教(PEP)2011课标版三年级起点

1教学目标
1.学生能较为熟练地用以下句型介绍自己并询问他人的家庭成员：Thisismyfamily.Who'sthatboy/girl/man/woman?He/She'smy....

2.学生能完成Let'spractice的游戏活动。在活动中了解一般疑问句“Isshe/heyour...?”
2学情分析
本年级学生经过一学期的英语学习，有一定的英语语言基础，大部分学生对英语充满了兴趣，乐于加入到各种课堂活动中，能够用英语进行一些极为简单的日常生活对话，对形象感官的物体感兴趣，容易被激活。3重点难点
1.学生较为熟练地运用所学语言介绍自己的家人，并与同伴进行问答。
2.初步了解日常用语。
4教学过程
4.1 第一学时教学活动
活动1【导入】热身导入
1．师生问好

2. 歌曲导入
活动2【讲授】新课讲授
1.教师出示小灰灰的照片。

T:Guess!Who'sthatboy?

S1:HeisXiaoHuihui.ThisisXiaoHuihui.

T:Really?

Ss:Yes,heisXiaoHuihui.

T:Youarecool.HeisXiaoHuihui,Ishefunny?

Ss:Yes,heis.

T:Howfunny!

教师可请学生说说funny的意思，理解感叹句。

2.教师出示灰太狼的照片。

T:Guess!Who'sthatman?

S1:HeisHuiTailang.ThisisXiaoHuihui’father.2

T:Yes,ThisisHuiTailang,HeisXiaoHuihui’father.

3.教师出示红太狼的照片。

T:Guess!Who'sthatwoman?

S1:SheisHongTailang.ThisisXiaoHuihui’mother.

T:Yes,ThisisHongTailang,HeisXiaoHuihui’mother.

3.教师出示刘星一家的全家福，以小组形式练习：Who'sthisboy/woman/man/girl/boy?He/She'sLiuXing's....

（根据学生表现进行鼓励性评价并给小组加星。）

4.教师出示刘星爷爷奶奶的照片，以同样的方式进行介绍：
5．四人一小组，拿出自己的带的全家福向小组成员介绍自己的家庭成员。如果你没有全家福，就以Mike的身份，向小组成员介绍自己的家庭成员。（重点应用Thisis....介绍家庭成员。）
活动3【练习】巩固练习
1.教师在实物展台上展示某学生照片（所有人物的面部均被盖住）

T:Let'swatchTV!Guess,whoisthatboy?

S1:Ishe...?

T:No,heisn't./Yes,heis.

教师请照片的主人上前做此类问答。5

2.同桌或小组操练。

S1:Thisismyfamily.Guess!Whoisthatboy/girl/man/woman?

S2:Isshe/he...?

S1:No,heisn't./Yes,heis.

S2:Cool!/Great!

（分组比赛，加星奖励。）

3.课文跟读，角色表演。