《晏子使楚》教学设计

       教学目标

     1．正确流利、有感情地朗读课文。

      2．学会生字新词。

      3．能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

     4．能复述课文内容。

      5．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

   教学重点：能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

    教学难点：理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。

                                                                                                      第一课时

       一、简介背景，揭题

        距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。揭示课题，理解“使”、“楚”是什么意思？

    二、初读课文，整体感知

      1．请用自己喜欢的方式自由读课文，注意能读准生字词的读音。

     2．检查读书情况。

    3．读书，找出自己不理解的词句并做上记号。

     4．交流不理解的词句意思。

     5．再读课文，想想课文主要讲了什么事？

   6．你觉得晏子是个怎样的人？

    三、自由读文，质疑

   1．楚王为什么要侮辱晏子？

   2．楚王怎样侮辱晏子？

   3．晏子怎样反驳？

   四、解决第一个问题

   1．楚王为什么要侮辱晏子？

    自己读文解决。（楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服。）

   五、作业

    看关于晏子的故事

     板书设计

                                                                                                           10 晏子使楚

                                                                 楚王                                             晏子

                                                                  起因              经过                     结果

                                                                钻狗洞           是狗国                只好打开城门

                                                                没人才           下等国                只好陪着笑

                                                                没出息            盗窃国               只好赔不是