作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员梁海洋 提交时间: 2019-05-13 17:36:19 浏览数( 1 ) 【举报】
课题:编辑文档
教学目标:
1、理解光标、插入点的概念,掌握文字的删除、添加、移动、复制、剪切和粘贴等基本操作。。
2、掌握修改文章的常用方法。
3、提高不断发现问题、解决问题的能力。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点难点
重点:文字的删除、添加
难点:文字的复制、剪切与粘贴。
课时安排:1课时
教学过程
一、引入
有个粗心的小朋友叫“小问号”。他在输入文章《春晓》时,出现了很多错误,请同学们帮他找出来。
学生回答。
教师:在输入文章的过程中难免会有错误,一方面同学们不能学“小问号”,要尽量细心,另一方面我们还要学会修改错误。在Word中进行修改是非常容易的事,下面我们就来帮“小问号”把这篇文章修改好。
(板书)
二、新授
(1)文字的删除。
教师边讲解边演示:在编辑区中,有一个呈现“I”形状且不断闪烁的竖线,称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置,称为插入点。
引导学生用鼠标将光标移动到要删除内容的前面,单击鼠标,确定插入点。按删除键Delete,删除光标后面多余的汉字。
学生上机删除文章中多余的字、词。
教师总结:删除一个字符或一个汉字有两种方法,一种是删除光标前边的内容,另一种是删除光标后面的内容。
A、←键,按一下退格键,可删除光标前的一个字符或一个汉字。
(板书)
B、Delete键,按一下删除键,可删除光标后的一个字符或一个汉字。
(板书)
学生动手操作,了解其它功能键的作用。
全班交流。
(2)文字的添加
教师示范:先移动光标到要添加的文字后面,输入文字。
教师巡视。
(3)文字的移动
①找出文字次序颠倒的地方,请学生说一说用什么办法能解决?(可以先删除再添加)
教师:有没有更快捷的方法?如果是一大段文字要调换次序,用同学们刚才的方法显然不太合适。
教师示范。
教师板书:选定文字→拖动文字
②文字的剪切和粘贴。
A用菜单栏中的命令
让学生从菜单栏中找出“剪切”、“粘贴”命令。
教师讲解:在进行文字剪切前,必须先选定需要剪切的文字。
教师示范:选定文字并经行“剪切”、“粘贴”操作。
学生上机,根据课文中的内容,用“剪切”、“粘贴”命令来移动文字。
B用常用工具栏中的命令。
在工具栏中找到“剪切”、“粘贴”按钮。
C、选定文字后,右击鼠标。
(4)文字的复制和粘贴。
学生根据文字的“剪切”、“粘贴”的方法,自己尝试“复制”、“粘贴”命令,完成实践园的任务(P135)。
学生操作。
教师示范。
三、全课小结
评语时间 :2019-07-02 11:43:45