音乐课教案设计

课题：歌曲课《侗家儿童多快乐》

教者：克山县实验小学王芳

课前准备：电子琴光碟录音机多媒体课件

教学目标：

1.知识与技能目标：指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》，学习二声部的演唱，并了解常用知识与技能。

2.能力目标：

①学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《侗家儿童多快乐》。

②能够根据歌曲的风格，加深对歌曲情绪的感受。

3.情感目标：初步感受侗族风情，在学习侗族大歌中激发学生喜爱民族歌舞之情。

教学重点：学习二声部演唱

教学难点：引导学生充分感受侗族儿童歌曲的风格特点，能较为准确地演唱二声部演唱的基础上进行简单的歌舞表演。

教材分析：《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲，歌曲前四个乐段节奏较快，表现儿童天真活泼的性格特征，歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理二部合唱。打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的运用也十分巧妙，较好地揭示出儿童风趣可爱的神情。

创新教学方法：老师为主体，通过欣赏演唱吹奏及活动，激发学

生兴趣，增强学生参与意识，完成教学任务。

教学过程：

一．导入新课

导语：同学们好！伴随着明快的节奏，优美欢快的旋律，我们一起律动。

1.播放《侗家儿童多快乐》

2.刚才这首歌曲你听到后是什么感觉？

（生：欢快活泼）

3.启发谈话：很好！“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”今天我们学习歌曲《侗家儿童多快乐》

4.简介侗族：（大屏幕展示）略

二．学唱歌曲

1.欣赏歌曲

2.学唱歌曲

①学唱二声部

·学唱第三、四乐句（合唱部分）请同学们手打恒拍，用”da”读高声部的节奏（大屏幕）

·请同学们手打恒拍，用“da”读低声部的节奏（大屏幕）·请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。

·请同学们用“lu”演唱高声部旋律，填词演唱。

·请同学们用”lu”演唱低声部旋律，填词演唱。

·合唱这两个乐句的旋律，填词演唱这两个乐句。

②学唱第一、二乐句

·请同学们跟琴演唱旋律

·请同学们填词演唱第一二乐句

③学唱第五、六乐句

·请同学们跟琴演唱旋律，注意色块休止符

·填词演唱歌词，注意八分休止符要做到声断气流

④完整演唱歌曲

三．小结本课内容。音乐课教案设计

课题：歌曲课《侗家儿童多快乐》

教者：克山县实验小学王芳

课前准备：电子琴光碟录音机多媒体课件

教学目标：

1.知识与技能目标：指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》，学习二声部的演唱，并了解常用知识与技能。

2.能力目标：

①学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《侗家儿童多快乐》。

②能够根据歌曲的风格，加深对歌曲情绪的感受。

3.情感目标：初步感受侗族风情，在学习侗族大歌中激发学生喜爱民族歌舞之情。

教学重点：学习二声部演唱

教学难点：引导学生充分感受侗族儿童歌曲的风格特点，能较为准确地演唱二声部演唱的基础上进行简单的歌舞表演。

教材分析：《侗家儿童多快乐》是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲，歌曲前四个乐段节奏较快，表现儿童天真活泼的性格特征，歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理二部合唱。打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的运用也十分巧妙，较好地揭示出儿童风趣可爱的神情。

创新教学方法：老师为主体，通过欣赏演唱吹奏及活动，激发学

生兴趣，增强学生参与意识，完成教学任务。

教学过程：

一．导入新课

导语：同学们好！伴随着明快的节奏，优美欢快的旋律，我们一起律动。

1.播放《侗家儿童多快乐》

2.刚才这首歌曲你听到后是什么感觉？

（生：欢快活泼）

3.启发谈话：很好！“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”今天我们学习歌曲《侗家儿童多快乐》

4.简介侗族：（大屏幕展示）略

二．学唱歌曲

1.欣赏歌曲

2.学唱歌曲

①学唱二声部

·学唱第三、四乐句（合唱部分）请同学们手打恒拍，用”da”读高声部的节奏（大屏幕）

·请同学们手打恒拍，用“da”读低声部的节奏（大屏幕）·请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。

·请同学们用“lu”演唱高声部旋律，填词演唱。

·请同学们用”lu”演唱低声部旋律，填词演唱。

·合唱这两个乐句的旋律，填词演唱这两个乐句。

②学唱第一、二乐句

·请同学们跟琴演唱旋律

·请同学们填词演唱第一二乐句

③学唱第五、六乐句

·请同学们跟琴演唱旋律，注意色块休止符

·填词演唱歌词，注意八分休止符要做到声断气流

④完整演唱歌曲

三．小结本课内容。