作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员肖玉娟 提交时间: 2019-06-03 09:27:30 浏览数( 1 ) 【举报】
倾听“鸟”语
——汉字王国之“鸟”的研究
赣州市潭口中心小学 肖玉娟
【教学目标】
1.了解汉字“鸟”的来历及其演变过程。
2.回顾、积累鸟字旁和隹字旁字,探究“隹”部汉字的造字本义。
3.探究鸟的不同意象,进一步激发探究汉字的兴趣。
【教学流程】
一、 追溯“鸟”的演变
1.出示象形文字“鸟”,猜字,说理由。
(甲骨文)
这是什么字?你是怎么想的?
(金文)
那这个呢?说说理由。你发现了什么?
师:“鸟”字甲骨文和金文的字形都是十分形象的一只鸟的样子,突出了鸟尖尖的嘴和细细的脚爪。
2.那么“鸟”字是怎样慢慢从象形文字变成我们现在的汉字的呢?
出示演变图:
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 行书 草书
从图上你发现了什么? (不同时期的不同字体,“鸟”字书写不同,但总体的趋势是笔画在不断简化。)
3.板书课题:鸟。
今天我们一起来研究汉字王国中的“鸟”。
二、发散“鸟”字家族
1.鸟的种类繁多,随着汉字的逐渐完善,衍生出了许多表示鸟的字。你知道哪些表示鸟的字?
出示学习要求:
请四人小组讨论,想一想:有哪些表示鸟的字?写在正方形小纸片上,每张写一个。
比一比哪组写得快。(巡视中请最先写好的小组上台贴。)其他组有不一样的吗?依次请上台补充。
2.仔细观察黑板上的这些字,你发现了什么?谁来给它们归归类?
预设:
一类:这些表示鸟的字都有鸟字旁。
二类:这些表示鸟的字都有隹字旁。
三类:燕。
3.为什么“隹”字旁也表示鸟?(出示“隹”的演变过程)
现在你明白为什么“隹”也表示鸟了吗?
出示(小结):
“隹”像鸟,所以“隹”和“鸟”在用作表意偏旁时往往可以通用,如“雞(鸡)”也作“鷄”。《说文》说“隹”是“鸟之短尾总名”,“鸟”是“长尾禽总名”。
4.你知道带“隹”部的字还有哪些?(学生说,师板书。)
5.我们一起来看一看“隹”部在字典中的字。(出示字典截图)除了这里已经有的字,我们常见的还有哪些? (隼、隽、难、雀、售、雁、雄、雅、集、焦、雇、雉、雏、截、雌、雕、耀、翟......)
有些字中,有些字直接表示某种鸟,所以是隹字旁,比如隼、雀、雁、雉、雏、雕。
有些字看起来似乎与鸟没有关系,为什么也是隹字旁?比如“集”字,古人造字的时候是怎么想的呢?谁来猜猜看?
究竟“集”字造字的本义是什么呢?我们一起来看一看它的演变过程。
6.看完了视频,你对“集”有了怎样的新认识?
7.四人小组合作,从“隹”部的字中,挑个最感兴趣的,先对汉字的本义进行猜测,填写相关内容,完成后派个代表领取资料探索汉字的本义,完成学习单。
温馨提示:探究汉字造字本义的时候,除了资料,你还可以借助字典查一下这个字现在的意思,进行比较研究。
(学生上台交流。)
通过研究,我们发现“隹”部的字,有此字还保留着造字的本义,如隼、雀、雁、雕等;有些字的本义已经消失,引申为其他意思,如集、雄、雌、雅。
三、聚焦“鸟”的意象
1.有关鸟的诗句。
汉字真奇妙,一个看似简单的字里包含着这么多造字的秘密。其实鸟也是诗人笔下常见的动物。猜猜这些诗写的是什么鸟。
来时沙碛已冰霜,飞过江南木叶黄。水阔天低云暗淡,朔风吹起自成行。(欧阳修)(大雁)
汉官一百四十五,多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半?茅檐烟里语双双。 (杜牧)(燕子)
鲜鲜羽毛耀朝晖,红粉墙头绿树枝。日暖风轻言语软,应将喜报主人知。(欧阳修) (喜鹊)
大家是怎么猜出来的?
不同的鸟有不同的特点,也正因为如此,被古代诗人寄托了不同的情感。
四、搭建学习平台
师:祖国的汉字文化源远流长,一个“鸟”字就有那么多的秘密,那么“月”“水”“虫”等又会有怎样的秘密呢?相信你对其他文字也产生了好奇之心。老师给大家推荐两个网址——字源网和象形字典,课后你可以用今天的学习方法,自己研究更多的汉字。
评语时间 :2019-07-02 11:31:57