课题名称：素描几何体如何体现质感

一、教学内容分析

在学过结构素描，光影素描后，部分学生对物体质感的认识还不足，从而刻画不到位，通过这次对质感的讲解，让学生在刻画上有所进步，深入生动刻画。

二、教学目标

1认知目标：对几何体的质感加深认识，深入了解

2技能目标：在光影素描中，将几何体的质感体现出来，深入生动刻画

3情感目标：发现几何体的表现美，根据材质，通过视觉，触觉等将对几何体的心里感受描绘出来

三、教学重点与难点

重点：对几何体质感的深入认识，如何体现几何体质感

难点：对几何体的质感刻画的实际操作

四、教学方法与准备

方法：情景设置法，讲授法，观察法

教师准备：多媒体课件，静物

五、 教学策略选择与信息技术融合的设计

（一）趣味导入（5分钟）

游戏环节：一位同学上来蒙上眼去摸不同材质的物品，猜物品或描述感受（光滑、粗糙、凹凸、软硬、材质等）

教师提问所有学生：那你们看到什么？（材质、颜色、反光强弱、透光、不透光等）

目的：教师与学生互动，引出课题

（二） 讲授新课（10分钟）

（1）质感 

   质，物质的材质肌理，我们通过视觉、触觉、 嗅觉、听觉等联想，发现物体的不同质感，绘画过程中只有表现不同物质的质感，才能给人逼真的实感。 

材质：反光不透光物体，反光且透光物体，反光有强弱之分。 插入图片

（2）教师提问：石膏几何体有什么质感？附加图片

     学生回答：白色的，不透光，反光弱、面平等

质感——利用笔触去表现质感

石膏固有色是白色，在铺调子时控制黑白灰， 调子以疏密，轻重缓急，收放表现质感。 

质感——利用工具和技法去表现质感

欲先攻其器必先利其器 

(1)一支铅笔的黑、白、灰色阶变化是有的，需要有H硬度系列到B软度系列的全套铅笔。 

(2)可借助橡皮、手、卫生纸等塑造质感。 

以石膏几何体中正方体为例 

（1）暗面：处理暗面时跟上投影，（4B-6B)，面比较平，铺调子时铺匀，由重到轻、由实到虚，强 调明暗交界线（棱） 

投影：处理时前实后虚，越靠近物体的地方投影,是比较实一点(画得比较重)，然后慢慢地由深变浅，线条可以随意轻松一点。 

注：投影虽没有石膏的质感，但也属于素描关系中的一部分，落在桌面、衬布上，随其变化而变化(6B-8B） 

（2）灰面：（2B)前实后虚、前紧后松，石膏固有色。 

（3）亮面：H硬度系列刻画 

注：石膏几何体的厚度刻画。附加图片详解

（三）练习（播放轻音乐）

塑造正方体质感（10-20分钟）

六、点评

个别点评

七、板书

                   素描几何体如何体现质感

（1）什么质感？

（2）质感——利用笔触去表现质感

（欲先攻其器必先利其器 ）（刻画手法）

（3）质感——利用工具和技法去表现质感

（4）练习