教学主题

网站和网页

教材分析

概述：让学生能够通过观察打开的几个网页，理解网页的作用，找到构成网页的元素和构件并比较它们各自在表达信息时的优劣。为以后在设计网页过程中更加清楚地理解所操作对象的作用和地位打下基础。

重点：掌握网页元素和网页构件的使用。

难点：在设计网页时各种网页元素和构件的合理使用。

学习目标

1、  了解万维网的基本架构。

2、  理解网页的作用。

3、  掌握网页元素和网页构件的使用。

4、  知道常用的网页制作工具。

所需资源和环境

数字化资源

1、  相关网站：http://www.bdchina.com/（宽带中国），http://www.cctv.com/（中央电视台）

2、  自己最喜欢的网站。

常规资源

1、  教材《信息技术基础》第六章6.1节；配套光盘

2、  教材配套教师用书。

教学支撑环境

计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪

教学设计

教学思路设计

本节课的教学内容主要强调学生的操作能力、观察能力、审美能力，所以采用把学生分成若干小组的协作学习的教学方法。

通过“布置任务—学生活动—交流讨论—教师点拨”的形式，让学生在相互讨论中解决新问题。

教学引导问题设计

问题

目的

重点/难点/关键点

你最喜欢哪一个网站的哪一个网页？

引出学生对不同网站的不同评价。

因人而异的操作能力、观察能力和审美能力

你为什么喜欢这个网页？

引出对网页元素和网页构件的认识与讨论

网页元素和网页构件的使用

你自己能否构思出一个漂亮的网页？

合理的使用各种网页元素与网页构件表达主题

灵活运用各种所学知识的表达信息的能力

如何用计算机实现自己所构思的网页？

引出对各种网页设计工具的思考与探究

了解几种常用的网页设计工具和它们各自的特点

教学过程设计

一、新课引入：

首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）？”“你想做出自己漂亮的网页吗？”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。

二、教学内容：

通过计算机网络将学习任务单和参考资料下传给每位同学，教师巡回答疑。

任务一：登录自己喜欢的网站，你认为网站与网页有什么不同？

      学生活动：登录网站，完成学习任务单的有关内容。

交流讨论：网站与网页区别。

任务二：你最喜欢哪一个网页？为什么？

学生活动：打开自己喜欢的网页，让大家一起欣赏，自己思考一下喜欢的理由

交流讨论：自己喜欢的理由

任务三：你最喜欢的那一个网页的页面有哪些元素组成？它们各有什么作用？

学生活动： 阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。

交流讨论：网页构成元素的作用

任务四：在你喜欢的网页中，有几种类型的图像？。

      学生活动：找出网页中的图像类型。

      交流讨论：探讨图像类型及各自的作用有什么不同。

任务五：在网页中你通过什么方法调用文件和图像？

学生活动：阅读教材，找出方法。

交流讨论：调用的方法

任务六：登录央视国际网站http://www.cctv.com/default.shtml，进行一次投票操作。

      学生活动：上网投票。阅读教材

      交流讨论：做网页经常使用哪几种构件？。

任务七：在作业本上构思一个你喜欢的网页。

      学生活动：参考资料，设计网页。

      交流讨论：相互评价。

任务八：教师展示某一个学习小组做的比较好的学生网页，给予点评并鼓励。

任务九：用哪些工具可以将自己设计的网页在计算机上呈现？。

      学生活动：找出做网页的几种常用工具。

      交流讨论：你为什么喜欢用某一种工具？

三、小结。

教师活动：阐明网页各元素及网页构件的含义及作用。

学生活动：在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑。

学生交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。

四、作业：完成教材《练一练》