议论文作文指导，并列式议论文如何横向展开议论

一、高考作文对结构的要求

结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？ 一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。

文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的骨架。考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式；对照式；层进式。段落是具体而微的文章，并列式、对照式、层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。今天的教学可以改变你的习惯。

（1） 横向分解“是什么”。 ①从中心论点的内涵入手进行分解。
即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。 如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。

学以致用：安徽高考作文《阅读是一种孤独》

安徽高考考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”内涵的角度分解论述的：
阅读是一种环境上的孤独。
阅读是一种心理上的孤独。
阅读是一种精神上的孤独。

②从中心论点的外延入手进行分解。即从中心论点所涉及的范围角度对其进行分解。
如2007年高考江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：
在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；
在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；
在那一泓清泉里，我感受了大地的神奇；
在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实，从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。

(2)横向分解“为什么” 这是一种因果分解，主要分析提出中心论点的原因和意义。如，2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果”之后，这样安排分论点：
帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望；
帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳；
帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。
实际上，作者也正是从这三个方面阐述了“帮助”的意义。

（3）横向分解“怎么办”就是从解决问题办法的角度分解论点。如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点：
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；
请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；
请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。

同学们以前都是看到什么写什么，所以要有意识去改变，21天养成习惯，这样你思考作文的方式就是多方面的。

作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面，阐述传递爱心的途径和方法。

结合自己的认识和感受写一篇以“谈意气”为题的并列式结构以论文议论文，不少于800字。