雁 群 飞

一、教学内容：《雁群飞》

二、教学要求：通过学唱充满情感的《雁群飞》，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。

三、教学重点： 引导学生能以有感情的、自然好听的声音歌唱歌曲。   

四、教学难点： 请学生能背唱一首歌曲，并用体态和声音去体会抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。

五、教具准备：乐器、音响、乐器若干

教学过程:

一、 组织教学。

二、 节奏训练

１、        提问：（板书：X）这是什么符号？在音乐节奏中这读Ta，就好象我们走路的节奏。现在请同学们和老师一起拍节拍。红色的拍手掌，绿色的拍腿。然后请同学们告诉老师红色的强还是绿色的强。

2/4   X  X ∣X　Ｘ∣Ｘ　Ｘ‖

２、        分组训练

三、  教学过程：

１、  导入新课。

（大雁的图片）问：同学们，知道这是什么吗？

这是大雁，它们生活在遥远的北方，当冬天到来北方的树叶开始变黄变红（图片）寒冷的冬天就要到来了。大雁们全家一家一起飞往南方过冬。你们看大雁们排着整齐的队伍往南飞去。（课件）

２、  现在老师请同学们和老师一起来听一首关于大雁的歌曲《雁群飞》。（光碟）

问：歌曲的情绪和速度是怎样的？

３、  请学生听音乐，提问：歌曲中讲了什么？（主要表现兄弟情）

４、  复听全曲，学生拍节拍。

５、  教师放音乐伴奏，以清晰有感情的声音朗读歌词，请学生欣赏。

６、  请学生以手指歌词有感情地朗诵歌词。

７、  学生熟悉歌词后，教师请学生以有感情、自然的声音歌唱歌曲。着重指导学生唱好第三乐句。

８、  学会歌曲后，学生随老师律动。

９、  选择合适的乐器进行伴奏。教师给予适当的节奏指导。

三角铁：2/4  X  0∣X  0‖

双响筒：2/4  X  X∣X  X‖

四、 拓展教学：

我们今天通过学习了《雁群飞》这首歌曲，知道了大雁会在秋天的时候往南飞去过冬。那么同学们又是否知道其他小动物是怎样度过北方寒冷的冬天呢？现在老师请同学们和老师一起来看一下吧。（课件）

五、 小结。

教学反思

     这首歌一开始因为引导的较多，所以导致孩子们的发言较少，感觉学生好像没有参与到整个课堂教学中，并且也没有占到主体地位上，这个引导时间和内容应该适度。