Unit 6  Shopping

Part B Let’s talk & Let’s act

How do you like this skirt?

It’s very pretty.

How much is this skirt?

It’s 89 dollars.

1.能理解Let’s talk对话，并以正确的语音语调朗读对话。

2.能够灵活运用句型How do you like…? It’s pretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。

3.能运用句型How much is…? It’s…来问答价格4.能完成Let’s act。 

1.能够灵活运用句型How do you like…? It’s pretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。

2.能运用句型How much is…? It’s…来问答价格。

能运用句型How much is…? It’s…来问答价格。

人物头饰、教学光盘、教学挂图、教学课件、实物短裙

1.说一说，举一举。

教师发指令做动作，学生举单词卡片并说一说，如：

T:It’s cold.  Ss: Put on your scarves and gloves.

T:It’s sunny.  Ss: Put on your sunglasses.

T:It’s rainy.  Ss: Take your umbrella.(边说边举一举相应的单词卡片）

2.演一演，一人演顾客，一人演售货员。

S1:Can I help you?

S2:Yes. These pants are nice. Can I try them on?

S1：Of course. Here you are.     

1.教师拿出短裙，并说：I like this skirt. Do you like this skirt? Ss: Yes, I do.

教师接着提问：How do you like this skirt? Is it beautiful?

Ss: Yes, it is.

T:It’s beautiful or it’s pretty.引出单词pretty,以及句型：How do you like…? It’s…

2.教师展示更多衣物的图片，同桌两人运用句型：How do you like…? It’s pretty/beautiful/nice.等来互问互答。

3.教师接着展示实物女裙，并介绍：It’s very pretty, but it’s too expensive. 教师一边板书句子It’s too expensive.一边展示标价来辅助解释句子意思。

4.教师展示标价问：How much is this skirt?

Ss: 89 yuan.

T: No, 89 dollars.  

帮助学生区分dollar和yuan，并教读eighty-nine。

T: Is it expensive?

Ss: Yes, it is.

5.教师利用课件展示更多衣物的不同价格，同桌两人问答价格，如：

S1: How much is this sweater?

S2: It’s 48 yuan.

6.教师播放Let’s talk部分光盘，学生跟读，理解对话大意的同时学习正确的语音语调。

7.学生两人一组，戴上人物头饰，表演对话。   

1.完成Let’s act。

（1）教师解释情景：It will be cold soon. You have 50 yuan. Choose three things.

（2）找学生起来描述每件物品的价格。

（3）让学生两人一组互相问答价格，每人任选三样物品并且价格加起来不能超过50元。

S1:That scarf is pretty. How much is it?

S2: It’s 10 yuan.

S1:I’ll take it.

2.利用课件出示一些衣物，学生运用句型It’s too/very  pretty/nice/expensive.来描述衣物。    跟读Let’s talk,并将对话读给父母听。

     本课时是口语交际课。教师在教授时，利用实物女裙作为教学辅助工具，通过对话交流、示范表演等方式极大地激发了学生的学习兴趣。另外，教师为了让会话更容易被学生掌握，主要先练习重点句子，再通过听力理解对话大意，既降低了学习难度，又锻炼了学生的听、说能力。