作业标题：研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 研修成果（题目自拟） 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”，提交教学设计， 2. 字数要求600字以上； 3. 必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者：培训管理专员
提交者:学员刘兰 所属单位:定南县第三中学 提交时间: 2019-05-17 10:50:43 浏览数( 0 ) 【举报】
教学活动设计 | |
基本信息 | |
教学活动名称 | Unit7 What is the highest mountain in the world ? Section(1a-2b) |
教学活动设计意图
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由珠穆朗玛峰图片过渡到学生讨论的话题，衔接自然，学生易于接受，能勾起学生的学习欲望。听说结合，向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。
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教学活动目标
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知识目标掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。能力目标学会朗读较大的数字；学会用比较级和最高级比较事物。情感目标了解中国的地理概况和珍稀动物；培养热爱祖国、热爱自然的情怀。
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教学活动重点、难点 | |
| 重点单词square, meter, deep, desert, population, Asia, tour, tourist, wall, ancient, protect, wide重点短语feel free to do sth., in size, as far as I know重点句式1. Qomolangma is higher than any other mountain in the world.2. China has the biggest population in the world.3. China is almost as big as the US, but it is the biggest country in Asia.
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教学活动准备 | |
主要采用图片及多媒体展示助记法。
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教学活动过程 新课导入1. Teacher point at the picture of Qomolangma.T: What is it?S1: It’s Qomolangma.T: How high is it?S2: It’s 8844.43 meters high. It’s the highest mountain in the world.The teacher can help the student say the number.2. Let students talk about other pictures.新课展示 新课展示 【完成教材1a~1c的任务】1.学生朗读1a中的数字，教师纠正错误，然后将1a中的地理事物和实际情况连线，完成后集体核对答案。2.两人一组仿照所给对话形式练习对话，并邀请几组学生表演对话。3.认真听录音，将1b中的句子补充完整，完成后集体核对答案。4.两人一组利用1a和1b中信息仿照1c的形式编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。【完成教材2a~2d的任务】1.听录音，根据听到的顺序为句子标号，集体核对答案。2.再认真听一遍录音，将2a中的数字填在合适的句子中，完成后集体核对答案。3.听第三遍录音，学生跟读。4.两人一组利用2a句子中的信息，仿照2c的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。5.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。6.邀请三组同学来表演对话。【语法提要】1.a lota lot意为“很；非常”，在句中用来修饰形容词的比较级bigger，表示“……得多”。在比较级结构中，为了强调形容词或副词的程度，可在其前用a lot，a little，a bit，much，even，any，still等副词（短语）修饰。例句：Please speak a little/a bit louder.请稍微大点声说话。（1）a lot作副词短语意为“非常”时，可用来修饰动词。例句：She has spent a lot on clothes.她在买衣服上花费很多。（2）a lot of=lots of意为“许多；大量”，既可修饰可数名词，相当于many,也可修饰不可数名词，相当于much。例句：There were a lot of/lots of people in the cinema.电影院里有很多人。2.the population ofthe population of…意为“……的人口数量”，可位于句首作主语，用来表示某地的人口数量，其同义短语为：…has a population of。the population of…作主语时，谓语动词用单数形式。其中population作名词，意为“人口；人口数量”。表示人口“多”要用large或great来修饰；表示人口“少”时要用small来修饰。例句：The population of India is about 1.3 billion.=India has a population of about 1.3 billion.印度大约有十三亿人口。询问某地有多少人时，要用句型What’s the population of…? How large is the population of…?不能用how many，how much提问。例句：What’s the population of your hometown?=How large is the population of your hometown?你家乡的人口数量是多少？3.as far as I knowas far as I know是一个固定的表达方式，还可以说成so far as I know,意为“据我所知”。其中as far as作从属连词，意为“就……而言”，引导状语从句，强调程度或范围。例句：As far as I know，that is highly unlikely.据我所知，那很不可能。as far as/so far as意为“与……的距离相等，直到……为止；就……而言”。其后可接地点名词，也可引导状语从句；否定句中多用so far as。as far as常与be concerned连用，意思是“就……而言”。例句：Alan will go with you as far as London.艾伦将与你同行到伦敦。As far as the weather is concerned，I do not think it matters.至于天气，我认为无关紧要。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.我今天感觉好多了。I’m feeling a lot better today.2.北京的人口比武汉的（人口）多很多。Beijing’s population is much larger than Wuhan’s.3.依我所见，那不是一条真狗。As far as I can see, that isn’t a real dog.
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教学反思：本课时中数字较多，而且也较大。要求学生熟读数字，并且注意听数的读法。多听多读才能对数字敏感起来。
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