作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员刘荔军 提交时间: 2019-06-07 08:34:51 浏览数( 0 ) 【举报】
前滚翻教学设计
教学目标 | 认知目标:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 技能目标:1、70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。 情感目标:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质. |
教学内容 | 1:前滚翻游戏 2:徒手操 |
教学 重难点 | 教学重点:前滚翻。 教学难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 |
课前准备 | 1.学生统一穿运动装. 2.器材准备:体操垫子 |
《前滚翻》教案
结构 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 要求 | 组织方法 | 时间 | 强度 |
第一部分
结构 | 1.集合、体育委 员整队、报告人 数,检查学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
4.仿生动作练 习,模仿动物走、跳。
课的内容 | 1.教师检 查服装,安排见习。
2.创设情景:游动物园。
3.引导学生模仿各种动物的走与跳.
教师活动 | 1.整装待命。
2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.
学生活动 | 1.集合 做到静、齐、快,认真听教师讲解。
2.模仿动物的走、跳要进入角色,充分活动关节.
要求 |
1.四列横队合: ××××× ××××× ××××× ×××××
△
2.自由散点::
× × ×× ×× × △×× × × ×
组织方法 |
6分钟
时间 |
一般
强度 |
第 二
部
分 |
1,徒手操。
2:前滚翻。
A.教学法:(运用“学导式’与”探究练习法”,让学生先进行尝试性练习后,教师再根据练习情况进行指导。)
难点:两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。 | 1·师示范 2.教师放手让学生练习并观察。
3.巡视指导学生练习、纠正错误。
4.对比评价、讲解、启发学生思考。
5.全过程示范分解动作,突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
6.巡视指导学生练习,语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组. | 1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.
3.学生进行尝试性练习,体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6.学生练习: ①友伴分组练习。 ②小组探讨,互帮互助练习. ③差异分组练习. ④做自查评估.
|
1.态度认真、精神饱满。
2.认真积极练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思考。 。
5.听从指挥、注意安全。 |
友伴分组,四人一组。 ●
× × ×
|
19分钟 |
较强 |
评语时间 :2019-07-02 11:17:32