作业标题：研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 研修成果（题目自拟） 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”，提交教学设计， 2. 字数要求600字以上； 3. 必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者：培训管理专员
提交者:学员刘春华 所属单位:南康区赣州市龙岭镇中心小学 提交时间: 2019-05-19 14:51:19 浏览数( 0 ) 【举报】
分数乘法的计算
教学目标：
1、进一步巩固分数乘法的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。
2、练习、巩固、提高。
3、培养学生良好的计算习惯。
教学重点：提高计算的正确率和速度。
教学难点：提高计算的正确率和速度。
教具准备：练习卡。
教学过程：
一、计算。
学生计算，并说说在计算的方法以及在计算过程中应该注意的地方。
二、根据运算定律填空。
×□×□ □×□+□×□
（□＋□）×□
生独立完成填空，汇报交流时说说每道题分别运用了什么运算定律。
三、计算下面各题，能简算的就简算。
独立完成，再指名板演，集体订正，并说说能简算的分别是运用的什么运算定律。
四、列式计算。
１、与的差的是多少？
2、42减去25的，差是多少？
3、0．5的比它的多多少？
4、一个数比48多，这个数是多少？
学生独立完成，集体订正。
板书设计:
分数乘法的计算
根据运算定律填空。
×□×□ □×□+□×□
（□＋□）×□
教学后记: