作业标题：研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 研修成果（题目自拟） 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”，提交教学设计， 2. 字数要求600字以上； 3. 必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者：培训管理专员
提交者:学员徐莉 所属单位:南康区赣州市第七中学 提交时间: 2019-05-20 21:16:59 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section A 3a-3c
教学目标：以任务型学习方式来学生了解短文
教学重点：1.用阅读技巧来学习阅读短文
2.巩固复习过去进行时和when/while引导的时间状语从句
教学难点：1.过去进行时与一般过去式的对比
2.when/while引导时间状语从句的对比和联系
教学过程：
Step1 Use the title and the picture to suggest the article
利用标题与课本图片导入，介绍文章
Step2 Listening
设置听力，让学生进一步了解文章内容
Step3 Find out the phrases or sentences that describe the weather
利用找词组的方式，让学生进一步了解文章的细节
Step4 Complete the sentences using the information from the passage
利用文章的信息，完成句子，让学生提升概括文章的能力
Step5 According to the article to put the sentences in order
排序，让学生进一步了解文章并提高重述文章的能力
Step6 Discussion
讨论部分，建立学生乐于助人的思想
教学反思：
1.以任务型教学作为主要教学方式，提高了学生的自主学习能力
2.在听力设置环节，难度过高，大部分同学都不能很好的完成这项任务；
3.没有教授语法知识，没有处理好本单元的语法知识