大班综合《像狼一样嚎叫》教案

活动目标:

知识与技能：欣赏故事,初步理解故事里蕴含的道理。

方法与过程：通过节奏游戏，尝试用身体动作表现节奏XX|XX XX

情感与态度：在合作游戏中,体会和朋友一起自由自在的乐趣。

活动准备:PPT课件、不同乐器人手一份

活动过程:

一、从谈话引入故事:出示第一页:

问:应老师给大家带来一本很有意思的书,这本书叫什么呢,你们知道吗?

答:像狼一样嚎叫

问:孩子们,像狼一样嚎叫的那个是不是狼?

答:不是,是一只狗。

他的名字叫莫卡。

二、逐页阅读:

1.讲述第二页:莫卡和小女孩米雪是好朋友,你不离开我,我不离开你,他们生活在一起,日子过得很美满。直到有一天,米雪看了一本关于狼的书,米雪对莫卡说:你长得真有点像狼呢。

2.讲述第三页,四,五页:莫卡仔细的看了这本书:心里想,瞧狼的日子过得有多神气,瞧,狼可以自由自在地奔跑,狼可以自由自在地捉野兽吃,狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可是瞧瞧我过的是什么样的日子。我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶,我不能自由自在地吃东西,我也不能自由自在地叫,突然,莫卡很想做一头狼,做一头自由自在的狼

问:1:孩子们,你听到莫卡想做一只什么样的狼?

答:做一只自由自在的狼。

问2:为什么?

答:因为他不能自由自在,不能我不能再有自在地奔跑捉蝴蝶,我不能自由自在地吃东西,我也不能自由自在地叫。

问3:哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫?米雪允许莫卡叫几声?

答:4+1=5声(手势表示5)

问4:你觉得在幼儿园里有什么让你觉得不自由的?

答:小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。

3.讲述第六,七页:莫卡很想做狼,一头自由自在的狼,终于有一天,莫卡趁米雪收玩时候他偷偷地溜出了屋子,沿着房子后面的那一条小道,快快地跑了起来,他跑啊跑,跑啊跑,一路跑上了高高的山顶,他来到山顶,觉得自己终于自由了,他觉得自己好自由自在。

4.出示第八页:

问:孩子们,你看见莫卡自由自在地在干什么?

答:莫卡在自由自在地抓蝴蝶,莫卡在在自由自在地唱歌跳舞,莫卡在自由自在地奔跑。莫卡在自由自在地抓蝴蝶,莫卡在在自由自在地唱歌跳舞,莫卡在在自由自在地奔跑。它说,这个世界就是我的了。

三、合作游戏,了解方法。

1.今天老师也让你们自由自在一下,这里有一些小乐器,你可以选择一种,让我们随音乐自由自在一下!

2.你们自由自在的玩了一回,但美妙的音乐变得不美妙了,怎么办?结束音乐,请小朋友们放回乐器。

问:刚才自由自在的的感觉怎么样?依照上面的节奏来,绿色的是一句,红色的是一句,每一句打几下?

老师带着幼儿跟着音乐打节拍,幻灯片上的节拍也跟着打认识节奏

XX XX|XX XXX并引导幼儿尝试用身体动作来表现节奏。

3.幼儿自己选择乐器,随音乐有节奏的敲击。

四、游戏结束,继续观察PPT

1.出示第九页,观察图片,我们在自由自在地的玩乐器的时候,莫卡在做什么呢?

讲述:莫卡也在自,由自在地晃悠,可是他晃着晃着,觉得肚子有点饿了,他说,我可以像狼一样,自由自在地找东西吃。

2.出示第十页,观察图片

他找到了兔子,可是兔子一溜烟就跑了,他又找到了甲虫,甲虫反过来咬了他的鼻子,他又找到田鼠,他守在田鼠洞门口,想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。

3.出示第十一,十二,十三页,观察图片

到了晚上,他什么吃的也没有找到,他开始想念米雪,想念家了,可是,他想,我起码还有一件事可以试试,那就是像狼一样嚎叫,于是,他爬上了高高的山顶,鼓足了全身的力气,像狼一样叫了起来,可是他刚叫完,他听见山的那头,传来了同样的声音。是谁呀?他一看真的是狼,于是莫卡一看,拔腿往山下跑去,他飞快的跑着,他心里对自己喊:我要回家,我要回家,我再也不要自由了。

4.出示第十五页,第十六,观察图片

莫卡说:我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家,你看,米雪在家门口等着他,张开了双臂,把他抱在了怀里。米雪说:你回来了,我太高兴了。他们两个又相亲相爱的生活在了一起,日子过得很美满。

5.出示十七页,十八页观察图片

直到有一天,米雪又看了一本关于猴子的书,你猜他们家又发生了什么事呢?你们看他们家又变成这样了。直到米雪又看了一本关于鱼的书,直到米雪又看了一本关于熊的书,他们家又会发生什么事呢?