第二节   大规模的海水运动

课标要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响

教材分析：新教材将海水运动知识简化，删除了温度、盐度等有关内容，强化洋流的分布及对地理环境的影响。在知识的呈现方式上也有变化，强调知识的习得过程

教学过程

1、投影资料，导入新课

阅读材料思考：

第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海之间的惟一通道——直布罗陀海峡，然而英国舰艇屡遭德军潜艇的袭击，致使英军蒙受了极大的损失。德军潜艇能神秘地出入地中海的原因是什么？（洋流助战）

2、ppt图片展示：

海浪：风浪   海啸等

3、切入问题：

问题一：海啸是怎样产生的？它对人类有何影响？

海啸：由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪。

危害：毁坏沿海建筑，夷平村镇，破坏力极大。

问题二： 什么是潮汐？对人类有何影响？为什么会有大潮小潮现象？何时出现？

潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。

影响：对远洋航海、海上捕鱼、海洋工程、潮汐发电有很大影响.

思考探究：

杭州湾钱塘江口“八月十八观大潮”的天下奇观。请从地形、气候、月相等方面分析说明钱塘潮的成因及防治措施。

4、引入洋流：

实验材料：在十年前，日本的科学家曾经做过一个有趣的实验：在日本以东的洋面拨撒了大量的带有颜色的物质。大约五十天以后，这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现了。这一 有趣的实验说明了什么？

洋流     世界大洋的海水是连续运动的整体。

海水的运动形式总结：（表格略）

5、学生活动：

下面大家思考两个问题：

1）在风的吹动下，水槽的水会怎样流动？

2）两种不同比重的液体，当中间的隔板抽开后会怎样流动？

阅读课本P72页.73页，思考下列问题： 1、洋流按成因分类，有那些类型？  2、按热力性质分类，有哪些类型？3、按其流经的地理位置分类，有哪些类型？

6、教师讲解和演示：

洋流的形成：1.按成因分类2．按性质分类3.按其流经的地理位置分类

7、分析南、北半球洋流分布规律

8、教师总结洋流分布规律

投影展示

讲解：洋流对地理环境的影响（略）

9、练习巩固