第一单元  走进化学世界

课题1物质的变化和性质第（1课时）

学习目标

1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2．通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息。

3．能够用化学知识解释日常生活中的一些变化现象。

4.以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验中的现象美，激发兴趣，培养学生学习的自觉性和主动性。

考点搜查：

1.知道物理变化和化学变化的概念及区别。

2. 能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

【预习导学】

【课前知识积累】

1.日常生活中水的常见状态有        、          、          三种。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是                      

自主学习：什么是物理变化和化学变化

3.                      叫化学变化                     叫化物理变化

【课中探究】

一、合作探究

合作探究一：物理变化和化学变化

提出问题：水在一定条件下可以变成水蒸气或冰，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光发热，等等。从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？

实验探究

【思考】：实验1、2有什么共同特征？

【实验结论】：1.___________________________________ _叫做物理变化。
【物理变化特征】：___________________________________.
强调：只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。
讨论交流：生活中哪些属于物理变化呢？
【思考】：实验3、4有什么共同特征？ 

【实验结论】：2._____________________________________叫做化学变化。
【化学变化特征】：___________________________________。
强调：化学变化一定生成新物质。

合作探究二：实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？

1.实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。

         （2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。 （学生观察实验现象）

2.问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随物理变化？

（2）物理变化和化学变化之间有何联系？

3．结合你对物理变化和化学变化的理解， 然后从以下方面比较物理变化与化学变化的区别与联系

二、思考与交流

判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？