有这么一个平台，使我们得以向其他优异的教师进修成功的经验。 一、研修解决了讲授中很多疑难问题。 在此次研修过程中，大家对峙天天进行网上进修，当真不雅看各个专家的视频录象，经由过程进修，解决了在现实讲授中碰到的良多疑难问题，使本身在师德涵养、教育理念、讲授方式、等各方面有了很大的晋升，把握讲堂、把握教材、交流沟通、讲授设计、班级治理、讲授反思的技术也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰硕了讲授经验，为此后从事语文讲授，进一步提高讲堂讲授效益打下了杰出的根本。同时也结识了很多优异的教师，坦荡了视野，充分了本身。 二、研修，提高了自身的营业本质 我积极投身收集研修的进修傍边，切实做到了三个自发：自发加入上级组织的收集进修培训，自发加入会商，自发上交功课。本身当真完成必修功课和选修功课，积极评判他人功课，经由过程研修，使我更谙练了讲堂讲授设计的新方式、新思绪；明白了现代教育的素质及课改给教师提出的高要求；明白了作为一名教师必需不竭的提高本身，充分本身，具有丰硕的常识含量，扎实的讲授根基功，加强了自身进修的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生成长为本”的教育思惟。 三、经由过程研修，激发了本身多层面的思虑及深刻的感悟。 我积极加入收集研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资本，对语文几大版块的讲授有了全新的熟悉和思虑。新的课程理念、新的讲授方式、新的评价系统都使本身对语文讲授与教研工作不得不从头审阅和从头思虑。 四、经由过程研修，激发了动力，加速了继续尽力、力图完美的程序我的研修 固然己取得了一些成就，但仍有待增强和完美的攻略，研修的动力将差遣本身，在此后的工作中，不竭降服惰性、无打算性，要经由过程各类进修，力图解决讲授中的现实问题，促进本身的健康成长，切实为提高讲授能力和营业程度而不懈尽力。继续强化教师本质意识，树立终身进修不雅念，向名师迈进，在讲授实践中不竭反思、总结、完美，争夺有更多的、更新的教研功效。 总之，教师们在此次研修中的收成是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了收集研修甜头的我们来说，在此后的工作中会加倍积极、自动地介入到收集研修中来，不竭的提高本身的教育讲授能力，教会了我们如何去面临坚苦，需要经常性的进行研修，而且要肯下苦功夫，勤于砖研，才能有所收成。此次长途研修，教会大家敢于面临坚苦并和坚苦进行斗争的不平精力。让大家熟悉到，其实讲授过程也是一样，要想在教育范畴里有所砖研有所进献，你必然要敢于面临坚苦并进行不平的尽力，如许才会促进黉舍、学生的成长。同大家一路在收集研修中健康、欢愉的成长!2高中本色语文研修总结 一、高中语文讲授的近况呼喊本色语文 笔者认为，课改今后几十年的语文讲授，教法纷纷出台，其目标和成果不过乎两个： 1、标新立异，“乱用渐欲迷人眼” 课改之后，若何上好语文课引起了人们的争议，批判了曩昔填鸭式讲授之后，随之而来的是各类语文讲授的测验考试：会商式讲授，活动式讲授，多媒体讲授等等，这些语文讲授强调了学生的主体地位，而教员只是一个站在旁边看热闹的不雅众，讲堂氛围活跃，但结果若何呢？一位高中教员说：“很热闹，但见效甚微。” 2、死守高考，“不敢越雷池一步” 教育重功名已是世人皆知的现象。可否培育出“当官的人”“出名的人”，可否考出状元，可否培育出少数尖子生，考取高档院校人数的几多，成为权衡一所黉舍讲授质量凹凸的尺度。于是语文讲授对准高考，一切为了高考的做法越来越遍及，初一，高一，甚到小学都是如斯。 贵族化，戏剧化的语文讲授象一场戏，可能很完美，但也只能是几小我在舞台上演演罢了得了。高考化，应试化的语文讲授象一次机械化的操作，但我们培育出的只能是一多量规格不异的产物。这两种语文讲授体例使很多有心上好高中语文课的教员越来越不知道该如何上语文课。回归语文课的本色，彰显语文的本色，已成为越来越多的语文教员的心声。高中语文讲授的近况呼喊本色语文。