《图像的复制、翻转》教学设计（第一课时）

上犹县思源实验学校     古雪华

【教学内容分析 】 《图像的复制、翻转、变形》是江西科学技术出版社信息技术第6章的内容，主要内容是使用Windows中自带的画图程序来实现对图像的复制、翻转、变形。《图像的复制、翻转、变形》的主要内容有:一、对象的选取与复制，二、图形的翻转，三、图像的拉伸和扭曲这三大部分内容。本课是在第5章《有趣的几何图形》的基础上对图像进行简单的处理，同时又为第6章的在图形中添加文字、把多个不同形状的图形进行组合的学习做好了铺垫，起着承前启后的作用。根据我校的教学实际和学生现有的信息技能水平，我把这个内容分为两个课时，这个课时完成“图像的复制、翻转”

【学情分析】七年级学生已经学会Windows中“画图”软件里的一些基本绘图工具，并能画出一些简单的图案来，对鼠标的操作比较平稳了。但是由于我校的学生是从各个小学招收来了的，学生知识水平参差不齐，因此这就要求教师在设计教学过程时，要顾及到大多数学生，要下功夫、想办法调动学生的兴趣。

【教学目标】

知识目标：（1）掌握“编辑”菜单中“复制”命令。

（2）掌握 “图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法与技巧，能综合运用所学知识进行创作。

能力目标：（1）通过学生的观察、分析，培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力。

（2）培养学生学以致用的能力。

情感目标：（1）鼓励学生在学习中团结互助的精神。

（2）培养学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

【教学重点】

图像的复制、“图像”菜单中“翻转/旋转”

【教学难点】

１、对象的选定

２、灵活使用“图像”菜单中“翻转/旋转”命令

【教学准备】

三个闯关素材（需要的素材由老师事先准备好保存在学生电脑桌面上）、上课课件。

【教学思路】激趣导入；由旧入新；闯关学新知，游戏检测；小结评价；延伸拓展。

【教学设计理念】创造性地使用教材，注意学科之间的整合，采用学生易接受的教学手段，引起学生的学习兴趣，

合理安排每一个环节的时间，注意突破重点、难点、关键。

【教学方法】演示法、任务驱动法、自主合作探究等

【教学环境】多媒体电脑室

【教学过程】

一、激超导入

听到这首熟悉的歌曲，你会想到谁？（孙悟空）悟空知道大家想他了，今天也来到了我们的课堂，（课件出示悟空）教大家一件本领（视频演示一根毫毛变出很多猴子）。悟空一根毫毛可以变出千万个猴子，我们肯定是变不出来，但别担心，我们有法宝——画图软件，软件里有个宝贝可以使一个变俩，俩个变三，三个变四，这就是我们今天要学习的内容——图像的复制、翻转（出示课题并板书）。

二、由旧入新——图像的复制

快到吃饭的时间了，肚子好饿呀，要是有点吃的就好了，别急，我可以送个苹果给你，请看，（老师演示画苹果，复习前面学习的画图知识，由此引出新知“复制”）。唉呀，我们这么多人，一个苹果怎么分呀？嘿嘿，看我的，变、变、变，好多苹果哇！我要挑个最大的，这么多苹果，你能看出哪个最大吗？其实刚才老师根本不会变魔术，我只是用了画图软件里的复制、粘贴功能，（板书复制）你们想学吗？那就让我们一起来吧！（出示课件一、图像的复制——画诱人的苹果）刚才可能有些同学没有看清老师怎么操作的，老师把操作步骤写出来了，（板书1、选定——ctrl+鼠标，2、选定——复制——粘贴）可以看前面老师写的操作步骤）同学画苹果，老师巡视、拍照，并上传图片，老师巡视了一遍，发现有的同学画的苹果非常漂亮，我们一起来欣赏一下吧，请画的作者起立，认为画的漂亮，同学们就用掌声来鼓励，掌声代表着漂亮的程度，同学们画的太好了。刚才复制的苹果，与原图比较，颜色、形奖、大小、方向会不会改变，（不会）所以我们知道（拖出课件复制不会改变大小、形状、颜色、方向）。同学们画的苹果太漂亮了，为了奖励，下面我们来玩一个小游戏（出示课堂活动课件）今天的冠军出来了，老师发张爱心卡奖励。

三、闯关学新知——图像的翻转

大家都玩嗨了，丝毫没有感觉到危险已经来临。唉呀，不好，灰太狼来了，大家快跑啊，不好，懒羊羊掉队了，灰太狼把懒羊羊抓走了，并且放话出来，说要想救回懒羊羊，必须在规定的时间内通过他设置的三道关卡，拿齐3张通关卡才行。怎么办？怎么办？闯还是不闯？好，大家一致意见，闯关，我们说下闯关规则：第一个闯关成功的，将获得一张闯关卡，最后，谁手中闯关卡多，他就是今天的功臣，所以每个小组讨论下，你们小组用什么策略来闯关，准备好了吗？开始，第一关：分食物，注意做个细心人，不要把食物送错了哦！请用画图软件打开桌面上的分食物文件。各小组用自己的方法把食物送到小动物的桌面上。计时开始。同学们救羊心切，都使出了浑身解数，第一关成功攻破。

看到第一关被攻破，红太狼坐不住了，赶紧设置了第二道的关卡（红太狼照镜子），怎么办，难道要用笔一笔一画画出来，等到我们画好了，黄花菜都凉了，悟空，快来帮帮忙（出示视频筋斗云）哦，悟空已经提示的很明显了，（出示课件二、图像的翻转）我们可以用旋转（板书翻转），画之前，我们先来看看画图里的翻转有哪几种类型，体验5种旋转。下面请大家继续用画图软件打开红太狼照镜子。（温馨提示哦，旋转前，一定要先复制出红太狼来，再来旋转） 计时开始，在悟空的提示下，我们攻破了第二关。红太狼气得一个平底锅甩过去，把灰太狼砸进了餐厅，却意外的出现了第三关的题目：小组合作摆餐具，小组成员商量下，该怎么摆，商量好了吗？好了就开始，请大家用画图软件打开小组合作摆餐具文件，计时开始。通过闯关，我们也发现，旋转是在复制的基础上，改变图像的方向。所以我们知道旋转不会改变图像的大小、形状、颜色、但会改变方向。在大家的齐心协力下，我们成功闯过了3关，集齐了3张通关卡，成功救出了懒羊羊。

四、游戏检测

为了感谢大家，喜羊羊请大家玩个游戏。（课件出示课堂活动——竞赛分类：哪些图像运用了旋转，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐）。

五、小结评价

玩得开心吗？那你能把你的开心分享给我们吗？（课件出示——小结收获：图像的复制、翻转你学会了吗？）

六、延伸拓展

课件出示：这次被抓，让懒羊羊意识到了自己太肥，想下定决心减肥，他能成功减肥吗？请看下节课的懒羊羊变形记，引出下节课内容，让学生产生学习的欲望。