《好习惯伴我成长》

一、设计背景

良好的习惯是一个人成长的重要条件。然而，很多学生有不良习惯，如果不克服，会导致学生学习成绩下降，伤害他们的自尊心，应引起我们的关注，因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培养，让良好学习习惯伴随学生健康成长。有研究表明，一个行为重复21次就会成为习惯，可见一个好习惯的养成不是一朝一夕的一蹴而就，要经过不断地反复、肯定等过程。本节课主要想通过具体实践，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯；并通过改掉自己的不良习惯，使学生的学习生活有所改变，认识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。

二、教学目标：

1.了解和认识习惯对于人一生的影响和作用。

2．培养学生从身边发现问题，思考问题。

3．培养学生收集、整理资料的能力和处理信息的能力。

三、教学重点

明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学难点

通过体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良的习惯。

五、教学过程

一、导入主题

俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯，良好的学习习惯是一个人

研究收获成长的重要条件。今天我们看看自己是不是有良好的学习习惯，从而引出习惯的含义。

二、在听故事中感知习惯的重要。

良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志，但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

故事一：北京市某外资企业招工，工资待遇丰厚但要求严格，一群踌躇满志的年轻人，过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试，总经理说：“我有点急事，你们等我十分钟。”总经理走后，这群年轻人围住了老板的办公桌，