七律长征导学案

学习目标：

1、学会3个生字，理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”等词语的意思。有感情地朗读诗文。

2、通过词句的品析，朗读，感受中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。

3、搜集积累毛泽东的其它诗词。

板书目标：

一读，把诗读正确、流利，读出节奏。

二释，理解词语及诗句的意思。

三品，抓关键词句感受红军长征“远征难”及红军面对困难“只等闲”的态度。

四续，展示毛泽东其他的诗词

一、导语：今天我们坐在这宽敞明亮的教室里，运用着多媒体上课，你感觉幸福吗？其实大家知道，新中国的建立是多少革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征，这节课我们一起来学习“七律长征。”

1、师板书课题。

2、介绍“七律”七律是七言律诗的简称，全诗共有8句，每句七个字。

3、齐读课题。

二、师导：同学们课前都搜集长征的相关资料，现在请大家积极上台展示你所搜集的资料。

1、学生展示。

2、  学生主持人：同学们搜集的资料真多，现在我们一起看到学习目标，请同学们齐读学习目标。（齐读学习目标）

3、  学生主持人：下面我们进入第一个环节，请同学们按要求组内读诗。

（学生组内读诗）

学生主持人：下面请同学们积极展示朗读，可以个人展示，也可以小组展示。

(小组展示)（小提示：如果读得好的主持人可以适当地让大家用掌声表示鼓励）

a.第一遍：我能把诗读通顺。

b.我提醒大家注意        字的读音                                             

我纠正             （如果有错误的情况下）

c.第二遍：我划好了节奏，我给大家展示读。（主持人可以说：谁能挑战他）

4、展示完后，学生主持人说：刚才大家表现很棒，现在我们来理解这首诗词语和句子的意思。现在请小组交流学习。

小组交流学习。

学生主持人说：现在小组展示。

学生展示词语的意思。（可以用小黑板准备）

我理解        这个词语的意思是                               。

（展示完词语的意思后，小主持人问：还有不理解的词语吗？）

展示句子的意思。

诗句“                ，                         ”的意思是                 

三、师导，刚才大家表现得非常好，已经说了解诗意。那请同学们思考一下，诗中哪一句诗概括了整首诗呢？

生：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

1、师：那你从哪些词语感受到了红军的“远征难”呢？（师板书）请同学们先自己细心读文，找出关键的词语，再小组学习交流。

学生开始自主学习。

学生主持人：现在开始展示。（可以结合资金料，从字面意思，展开想像来说）

.展示句子示范①：我从“五岭逶迤腾细浪，”这一句的逶迤  一词中，体会到了红军远征难。因为，我仿佛看到了——红军行走在蜿蜒起伏的崇山峻岭之间，他们的衣服被挂破了，鞋也磨破了。

②我从“乌蒙磅礴走泥丸”中的磅礴一词中，感受到了红军远征难。因为我知道乌蒙山位于贵州西北和云南东北地区，这里群山起伏，谷深山陡，道路崎岖，人烟稀少。1936年2月底，红二、六军团进入乌蒙山区时，正值阴雨季节，寒风瑟瑟，道路泥泞。

生展示。

2、展示完后，师小结，红军越过了五岭，越过了乌蒙山，越过了一座座的山；趟过了金沙江，趟过了大渡河，趟过了一条又一条的河，真可谓是万水千山，然而他们所遇到的困难只有这些吗？

生说：不是

3、师说：谁来补充。

生依据拓展想像展示。

在炎炎的烈日下，大地就像是一个蒸笼，万物都失去了生机，又饥又渴的红军们却依旧在热浪中缓慢地移动着。

在滂沱的大雨里，                                                                

在凛冽的寒风中，                                                                   

在大雪纷飞的雪山中，                                                             

4、展示完后，师说：同学们的想像力真丰富从你们踊跃的发言中，相信同学们感受到了长征的“远征难”。那红军又是怎样看待这些困难的？

生：只等闲（师板书）

师：你从诗中的哪些词语感受到的呢？请同学们运用刚才理解“远征难”的学习方法来学习。现在开始小组学习。

学生学习，学完后学生主持人：现在开始展示。

5、.小組展示

句子示范：我从“五岭逶迤腾细浪”一句的“腾细浪”中感受到，红军把这困难当作是寻常事。那连绵起伏的五岭山脉，可在红军眼里却只是细小的波浪，这里运用了比喻的手法，把“五岭逶迤”比作“细小的波浪”。

生展示。

6、师小结：同学们，纵有千难万难，纵有千山万水，纵有数十万敌人的围追堵截，毛主席回望万里长征，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，这一切的一切，在他眼里，都化成了诗中的那一句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

“对，只等闲”

“只等闲”的是五岭逶迤——腾细浪

“只等闲”的是乌蒙磅礴——走泥丸

“ 只等闲”中历经过欢欣“金沙水拍——云崖暖”

“ 只等闲”中历经过悲壮“大渡桥横——铁索寒”

所以，在这“远征难”“只等闲”中体现了红军怎样的精神？

生说：

师板书；英勇无畏，乐观向上。这就是长征精神。

7、红军的这种精神让人十分敬佩，相信同学们已是心潮澎湃，激流涌动，那就请你将你的情感融于诗中，放声地读。（小组先练读，再来展示读。）

8、.小组交流积累的毛泽东诗词，并展示。

9、完成达标测试。