内容

拓展性游戏

授课教师

教学

目标

过本次课练习，让学生尝试战胜忧虑和恐惧，锻炼心理承受能力。培养同学之间的信任感，积极与他人合作，融入团队，建立友谊，增强集体凝聚力。

教 学

重 点

难 点

重点：相互信任，团结协作

难点：克服心理压力、学生间的默契配合。

程序

教 学 内 容

时间

组 织 教 学

学 法 与 要 求

调

动

情

绪

激

发

兴

趣

阶

段

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

体育委员整队，向老师汇报情况；

师生问好；

教师宣布本堂课的任务和要求；

检查服装，安排见习生；

2

组织：学生成四列横队，保持对形；

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教法：1、体育委员整队，检查认数；

      2、教师宣布任务和要求，注意事项；

要求：

声音洪亮、精神饱满；

动作做到“快、静、齐”；

注意力集中；

一、绕操场跑两圈

二、徒手操

（1） 头部运动

（2） 肩部运动

（3） 腰部运动

（4） 膝关节运动

（5） 踝关节运动

弓步压腿

、游戏 （开火车）

一、摸石过河

将学生分成四组，每人发三块砖头，然后所有参见比赛的人站在起点线上，大家需要站在砖头上穿过20米的距离，手脚不能碰到地面，然后到达终点线，最先到达的人获胜。

10

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跑步过程中两列纵队，速度适中，

四列横队如图：

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€ 老师      € 学生

组织队形：

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学生分四组，每组分成二部分，相对站立，进行接力比赛。

教法：

1、讲解游戏规则并示范。

2、口令指导学生进行模仿练习。

3、教师评价，纠正错误动作。

4、组织学生进行比赛。

5、对优胜者进行奖励

要求：

1、老师口令清晰。

2、精神饱满注意力集中；

3、学生充分热身。

要求：

1、老师口令清晰。

2、精神饱满注意力集中；

3、学生充分热身。

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

二、听数抱团

将学生分成二组，男生内圈，女生外圈。学生慢跑过程中，听到老师喊出某个数字，立即按数字相同的人数抱在一起。

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组织队形：

学生分二组站成内外二个圈、老师站在圈的中间。

教法：

1、讲解游戏规则并示范。

2、口令指导学生进行模仿练习。

3、教师评价，纠正错误动作。

4、组织学生进行比赛。

5、对优胜者进行奖励

要求：

1、学生认真听老师讲解示范。

2、在老师的口令下学生进行练习。

合

作

探

究

掌

握

技

能

阶

段

三、巧渡沼泽地

将学生分成人数相同的2个组，假设前面是一片28 m的沼泽地，每组只有两床垫子，学生充分发挥想象力怎样运用器材集体到达对岸（要求脚不着地），看哪一组首先到达来判定胜负。。

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组织：

将学生分成两组进行，在过沼泽地时让学生拓展思维自由发挥想象力，前面是一片沼泽，该怎样运用所提供的器材集体返回（要求脚不着地）。

教法：

1，讲解游戏规则。

2，在进行过程中和结束后进行小组自评和自我评价，教师进行综合评价；

学法：

1、教师设定情景，学生根据情景，讨论，合作，探究，来完成任务；

 2、教师总结后，重复比赛掌握技巧；

稳

定

情

绪

恢

复

身

心

阶

段

1、集合要快静齐并迅速收齐器材

2、放松，愉悦身心，恢复身心。

3、让学生们总结和反思这节课的收获

4、启发思维，布置作业，激发兴趣

5、宣布下课

5

组织：

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教法：

1、提出要求，积极参与其中；

2、小结本课，提出要求；

3、与学生再见；

学法：

模仿教师动作。

要求：

1、尽情放松，体会运动的快乐；

 2、参与教师的小结，谈谈学习体会；

 3、与教师再见

场 地

器 材

 篮球场、 砖块（12块）、垫子（8床）