Unit5 Let’s eat教学中对教学习惯的改变和思考

在教学中，我改变了平时的讲解，练读，多用了一些信息技术手段和互动活动。

这次我教学的是是PEP教材Unit five Let’s eat  Part A Let’s learn and let’s do的内容。内容较简单明了，四个单词bread, eggs, milk, juice和一个简短的句型Have some…。

本课的内容是关于吃喝的，学生很熟悉，所以很感兴趣，但是总体内容少，必须安排一些丰富的活动进行操练，才能充实和有效果。三年级学生的学习兴趣很重要，所以老师在设计教学过程时必须考虑到学生的兴趣点进行激发，我们可以通过歌曲，食物，图片进行导入和操练，现在还可以更多地运用多媒体资源。

本节课开始时我利用多媒体播放一段视屏，让学生轻松愉快地唱跳How are you，既复习了以前学过的内容，还激发了学生的兴趣。 然后很自然地通过展示食物和卡片以及猜词游戏，让学生形象生动地掌握单词，达到师生和生生互动的效果。然后通过创设轻松的吃喝情景，让学生真实形象地理解并且掌握句型的意思。

在操练的时候我不仅通过个人练，小组练，班级整体练，还通过多媒体课件进行PK,学生总能积极地参与。最后在输出时再通过flash动画进行巩固，效果比较好。

本课的一个亮点是导入运用视屏很成功，一开始就把学生推到一个兴奋点，为后面的学习起到了一个事半功倍的效果。本课的另一个亮点是板书，板书简洁美观，学生看起来一目了然，为理解起到了一个推动作用。但是本课也有遗憾，就是在有些操练有些重复，不够新颖。以后在多媒体课件的制作上还需要多加学习，让学和教都更加轻松。