一、导入课题

教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。

教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。

二、新课

1．启动Excel

教师介绍：Excel和Word一样，是Microsoft Office家族的成员，启动方法与Word相同。

  教师要求学生自己尝试启动Excel。

学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。

学生听教师叙述。

学生听教师介绍。

  学生完成启动Excel的操作。

2．认识Excel窗口

    教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。

    结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。

3．几个概念

  教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。

    教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?

    教师介绍：按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。

   教师要求学生找出表中共有多少行多少列。

    4．建立简单的工作表教师演示在单元格中输入数据的方法。

学生观察Excel窗口，回答问题。

  学生听教师介绍，认识Excel窗口。

学生听教师介绍，了解单元格、工作表、工作簿等概念。

学生回答问题。

  学生上机实践，找出表中的行列数。

学生观看教师操作，学习在单元格中输入数据的方法。

    教师布置任务：在Excel中制作一张初一(10)班成绩统计表

  5．保存文件

    教师讲解：在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。

    教师要求学生把新建的表格以“成绩表”为文件名保存。

三、课堂练习

完成书中课后练习1、2。

教师巡视、指导。

四、课堂小结

    教师与学生一起小结本节课的内容，强调①单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。②工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。③Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。

五、布置作业

    通过查阅报纸、期刊等方法制订一张组装电脑的报价表，要求写清各种配件的名称以及价格，最好给出多种方案。

学生上机实践，在Excel中制作一张初一(10)班成绩统计表。

  学生学习保存文件的方法，并完成任务。

  学生上机实践。

  学生完成课堂练习。

  学生与教师共同完成小结。