图形的运动说课稿

一、教材分析：

本单包括三部分内容：轴对称、平移和旋转、剪一剪。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。我们应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，体会学习数学的重要性。

复习目标：

1、通过观察对三种变换进行再认识，再理解，掌握它们的基本特征，会区分三种变换。

2、在剪、画、判断的过程中发展学生的空间想象能力。

3、感受图形运动的神奇与美丽，从中体会到数学的生动、灵活，积累一定的审美体验，让学生了解生活中处处存在数学。

重点：在操作中区分三种变换。

难点：正确区分三种变换。

二、说教学程序

课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序是：                  

（一）引趣激情，情境导入。让学生看升国旗、旋转木马和蝴蝶图片，找出图中蕴涵着的轴对称、平移和旋转数学知识。  

（二）轴对称图形。分别从图形、数字、汉字等几方面复习轴对称，并让学生找出轴对称图形的对称轴。

（三）平移和旋转。从以下四方面去复习，第一、出示生活中的一些图片，让学生说出给出的图中哪些是平移现象？哪些是旋转现象？并让学生说出生活中的平移和旋转现象；第二、根据出示的活动图，让学生找出平移和旋转现象数学来源于生活，让学生体会到数学来源于生活；第三、让学生涂出三角形平移后的图形；主要帮助学生巩固物体做平移运动时，物体位置发生了改变，而本身的大小、形状、方向不发生改变。第四、通过让学生动手剪出有规律的图形，加深对平移和旋转的认识，并让学生感受数学美。

（四）综合练习，加深对本单元知识的认识。