作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-17
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员卢楠 提交时间: 2019-06-11 14:32:01 浏览数( 0 ) 【举报】
2019年第二幼儿园春季教学活动设计
班级: | 执教者: | 时间: 年 月 日 | 领域: 音乐 |
活动名称 | 《小蝌蚪找妈妈》 | ||
活动目标 | 1.初步熟悉曲调,会用自然的声音歌唱。 2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。 | ||
活动准备 | 1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事,知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪,了解小蝌蚪的样子。 2、与歌曲内容相关的图示,音乐《小蝌蚪找妈妈 | ||
重、难点 | 重点: 会用自然的声音歌唱。 难点:能大胆地用动作表现歌曲内容。 | ||
情景设计 | 设计一个大荷花池,小朋友表演蝌蚪。 | ||
活动流程 | 活动反思 | ||
活动过程: 一、结合故事,谈话导入活动,激发幼儿兴趣。 提问:青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是,是小蝌蚪) 小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋,细细长长的尾巴,全身黑油油的等) 一开始,小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道,小蝌蚪在找妈妈) 教师以歌曲内容进行小结:小小蝌蚪游游游,圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭,小河里面转圈游。转呀转,咂咂咂,游呀游,咂咂咂,妈妈妈妈在哪里,妈妈妈妈在哪里? 二、理解唱歌曲内容。 1、师:小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢,认真听哦。 幼儿安静倾听。 2、提问:你听到了什么? 幼儿回忆歌曲内容,讲述。 3、教师结合幼儿讲述,出示图示,引导幼儿有节奏的学说句子。 4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。 三、学唱歌曲。 第一遍教师清唱,幼儿倾听。 第二遍教师弹琴唱歌,幼儿跟着唱。 第三遍教师弹琴,鼓励幼儿把声音放出来。 第四遍教师弹琴,幼儿用自然的声音唱歌。 四、歌表演。 1、师:我是蝌蚪姐姐,你们是小蝌蚪。 2、提问:小蝌蚪怎么游?谁来试试? 教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。 3、师:看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们,我们一边唱歌,一边在水里游游,去找妈妈吧! 幼儿跟着教师一边唱歌,一边扮作小蝌蚪游游。 4、提问:小蝌蚪是怎么吃东西的? 幼儿尝试做动作。 5、师幼一起完整歌表演。
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活动延伸:组织幼儿到户外学习蝌蚪的动作 |
评语时间 :2019-06-15 22:33:15