体育与健康教学设计
　　二.教学目标:

　　1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

　　2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

　　3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

　　4.知道动物模仿操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。

　　三.教学的重点难点:

　　重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

　　难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

　　四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

　　五.教法与学法:

　　1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

　　2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

　　六.教学过程:

　　1.导入揭示课题。

　　①出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜想,各叙己见。

　　②教师归纳出示课题。

　　2.学生看故事录象。

　　揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。

　　教师归纳知识点:听从指挥有秩序。

　　3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?

　　学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。

　　4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。

　　5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?

　　让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。

　　6.学生自己小结,学到什么知识?

　　7.室内活动:动物摸仿操。

　　学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

　　学生创编动作进行练习。

　　8.课堂小结:

　　同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。