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笔算乘法练习

教材内容：教材练习九及相关练习

教学目标：

1. 进一步掌握口算和笔算乘法。

2. 能正确熟练的进行运算。

3. 提高学生灵活运用所学知识的能力。

教学重点：掌握口算笔算乘法。

教学难点：应用知识解决问题。

教学过程：

一、 练习。

1. 口算。

30×40＝      50×60＝        40×80＝      50×22＝         60×31＝

180×50＝     190×40＝       60×130＝      33×50＝        40×25＝

（1） 开火车答题

（2） 除了说结果还要说方法

（3） 对个别学生口算做讲评，提高学生的学习兴趣

2. 笔算。

89×78＝      548×15＝      506×24＝      64×65＝         403×21＝

47×15＝      69×98＝       203×26＝      240×37＝        683×29＝

（一） 学生草稿纸上笔算。

（二） 指名学生上黑板写。

（三） 着重讲解因数中间或末尾有0的不同笔算方法。

3. 解决问题。

王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，每小时行驶了40千米。返回时用了2小时。从县城到王庄有多远？原路返回是每小时行多少千米？

学生独立解决，教师全教室巡视，观察学生书写是否规范，工整，数量关系式是否熟练，单位的填写是否正确。

    速度×时间＝路程                           路程÷时间＝速度

     40 × 3  ＝                                120÷  2 ＝

      答：

教学解决问题的方法：

(一) 观察题目，有几问？求什么？

(二) 找到相应的数量关系式，找到相应条件

(三) 进行计算，得出答案。

(四) 草稿纸上算

(五) 检查单位答是否完整

(六) 验算，进行比较

二、 巩固

1. 计算下面各题。

509×58＝                     420×34＝                   214×27＝     

2. 一辆汽车从甲地开往乙地，速度是80千米每小时，用了5小时，返回时只用了4小时，这辆汽车返回时速度是多少？

三、 课堂小结：

通过今天的学习，你有什么收获？

四、 布置作业。

大练53页，54页

、

板书设计：

单价×数量＝总价                     速度×时间＝路程

总价÷数量＝单价                     路程÷时间＝速度

总价÷单价＝数量                     路程÷速度＝时间