1、教材分析

本课是人教版五年级上册第四单元What can you do?第一课时，这一单元主要围绕 “你会做什么”这个话题展开，教学内容与学生的日常生活紧密相连。本课时主要学习dance ,sing English songs , play the pipa , do kung fu , draw cartoons 五个表示课余文娱活动的词汇，并能够学会使用句型I can … 来介绍自己会做的事情，句型What can you do ? 来询问别人会做什么事情。本课新词的学习将为Let’s talk部分的对话和交际起到铺垫的作用，这充分体现了该教材以旧带新的编排特点，具有承上启下的作用。

2、教学目标：

知识目标：

1.能够听、说、读、写dance ,sing English songs , play the pipa , do kung fu , draw cartoons .

2.初步掌握句型：What can you do ?以及 I can … 的表达。

能力目标：

能够和别人简单谈论自己会做什么事情。

情感目标：

1. 引导学生相互沟通和交流，注重小组合作学习。

2. 了解中国武术是中国传统文化之一，琵琶是中国的传统乐器之一。

3、教学重点：掌握词汇：dance ,sing English songs , play the pipa , do kung fu , draw cartoons .

  教学难点：动词词组的书写，以及运用句型“I can … ”表达自己所具备的各方面的才艺。

4、教法和学法：

采用了情境教学法，全身反应法，游戏教学法等方法来组织教学，

在一定的情境中让学生通过自主观察、听说感知，再到与小组成员合作探究，最终达到对新知识的掌握与运用。

5、教学过程

Step 1 Warming up:（热身）

1 Let’ s sing :We wish you a merry Christmas.

2 Free talk:

Christmas day is coming .

 We’ll have a Christmas party on that day .

What can you do ?

Step 2 Presentation:（新授）

1、 运用课件出示图片教学单词dance , sing English songs

2、 通过播放一段乐曲，让学生猜测是什么乐器弹奏的，引出词汇教学：play the pipa

3、 通过做动作引出词汇教学：do kung fu , draw cartoons .

4、 I say ,you do .（师发出指令，学生做出相应的动作。)

5、 What ’t missing ? (去掉单词中部分字母，让学生回忆并补充，加深对单词的记忆。)

6、 Listen to the tape and repeat.

Step 3 Consolidation and extension:（巩固与拓展）

1. 游戏：滚雪球

T: I can sing English songs . How about you ?

S1: I can sing English songs and play the pipa . How about you ?

S2: I can sing English songs ,play the pipa and dance . How about you ?

S3: ……

2. 活动：才艺面试（请学生说说自己的才艺，为圣诞节派对做好准备）                 

 面试题目：What can you do ?

3. Do a survey

a.学生四人一组完成下列调查表。调查方式：一人问，一人问，并在相应的才艺后面打钩。

如：S1:What can you do , Mike?

S2:I can do some kung fu.

b.根据调查结果，每组派一个代表向全班同学完成汇报。

如：Amy and Chen Jie can dance . Mike and John can do some kung fu.

Step 4 Homework:（作业布置）

1.熟读新词。

2.运用所学知识与同学交流会做的事情，为圣诞派对才艺表演找到好的搭档。