要下雨了

教学目标
　　　1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。
　　　2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。
　　教学重点
　　　1、认识生字，词语和会认字，读准字音。
　　　2、正确流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　　1、读准生字和会认字的音
　　　2、正确、流利地朗读课文。
　　教学过程

　　一、揭示课题：
　　　1、板书课题：下雨了
　　 　　让学生读：下雨了。
　　　2、板书：“要”用红笔写。
　 　　　让学生读：要下雨了。
　　　3、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）
　　二、启发激趣。
　　　　下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想到想知道？
　　三、初读课文内容。
　　　1、请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
　　　2、边读边标出课文有几个自然段，标出生字和会认的字。标出的生字和会认字借助拼音多读几遍。
　　　3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确？
　　　4、电脑出示生字、词让学生读。
　　　　①出示：
　　　　　 
　　　　②出示：生字不带拼音。
　　　　　 
　　　　③出示会认字：
　　　　　yao
　　　　　要
　　　　④出示词语：小兔弯腰直起捉虫飞得高往家跑
　　　5、指名分自然段读课文，听听他们读音是否正确？
　　　6、课文中出现了几种小动物？（燕子、鱼、蚂蚁）
　　　7、课文中出现了几幅图？（4幅）电脑出示四幅图，让学生看图说一说。
　　　8、再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。
　　　　　第一幅图：（1、2、3段）
　　　　　第二幅图：（4、5、6段）
　　　　　第三幅图：（7段）
　　　　　第四幅图：（8段）
　　　9、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？

　　板书：

要下雨了

低飞
　游到水面
搬家