Unit12Donteatinclass教学习惯改变

--------------课后反思

本单元的教学内容较多，而且非常生活化，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果，同时改变了我许多教学习惯，具体如下：
1．在导入新知识时，通过复习旧的句型很自然、顺利的进入目标句型的教学。
2．在第一个任务中，外教的加入就像是兴奋剂，而且他们生动的肢体语言极大的调动了学生的积极性。学生马上能够大胆的运用目标语言指出他们做得不对的地方。
3．第二个任务是由学生根据老师提供的一些描述行为的词语，与外教交流，学生为达成这一任务，就必须大胆提问，而且也迫使学生养成良好的运用英语的习惯。
本节课的不足之处，由于在学生提问的环节上学生的自主性强，这样胆子大的，英语好的学生就表现突出，获得的锻炼就相对应多；对于英语表达能力差的学生，老师照顾不够，得到的锻炼相对少。所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破。
教案点评：
根据本节课的教学目标，老师给学生设计了话题，给学生一个平台，让学生在这个平台上进行学习，而不是让学生没有范围的进行讨论，突出了教学重点，也达到了教学的认知目标。同时老师能够充分利用学校的外教资源，由于外教的参与，一个是提高了学生的学习兴趣，另一个迫使学生用英语进行交流，养成良好的运用英语的习惯。而且我们也看到，在整节课中，学生都是在一种愉快，积极的氛围中学习，体现了课改中使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化的意识和形成自主学习能力的过程的这一要求。

附教学设计：