Unit 2 Last Weekend (Part A Let’s learn)

教材版本：PEP PRIMAR教学目标：

Y ENGLISH STUDENTS’BOOK  

1. 能够听、说、读、写词组： cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home and watched TV .

2. 能够听、说、认读句子：How was your weekend ?It was fine ,thanks .What did you do ? I stayed at home and watched TV .并能在实际情境中正确使用。

教学重难点：

 1.重点：本课时的教学重点是掌握Let’s learn部分动词短语的过去式及过去时间所做的事情进行简单问答。

2. 难点：本课时的教学难点之一是动词短语过去式的拼写，二是掌握动词过去式及其发音。

教学策略：

1．本课时主要学习四个动词词组的过去式表达方法，教师要善于利用TPR活动教学法和CAI教学手段，让学生“玩中学”“动中学”，拓宽视野，达到掌握词组、句型和语言交际的教学目标。

2 .倡导自主,合作,探究的学习方式,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑和交流。教学过程中体现全员参与,全面参与,全程参与。 

3 .在理解新课内容的基础上,调动已有的知识储备,大胆发言, 不拘一格，畅所欲言，展示才华。

情感与评价：培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。采用自评、互评等对学生进行评价，对学生进行激励和教育。

教学准备：

1．多媒体的运用（教学课件等）。

2．调查表、单词卡片。   

3. 录音机和磁带。

现代教学手段的运用：信息技术与英语学科教学整合。

教学过程：

Step 1 Warm –up

1. Greetings.

2. Sing a song: Last weekend .

3.  Free talk.

T：On the weekend，I usually go shopping and do housework, What do you do on the weekend ?

S1: I usually watch TV.

S2: Sometimes I visit my grandparents.

S3: I usually go hiking.

T:Today we’ll learn Unit2 Last weekend (板书教读)

【设计理念与目的】在进入本课的主题之前，我通过一首欢快的歌曲激发学生学习兴趣，接着通过与学生日常生活息息相关的问题展开对话。亲切随和的交谈拉近了师生距离，使学生很快地进入学习状态，从中还让他们复习和归纳了大量的动词词组,为接下来的教学作好铺垫。

Step 2 Presentation

1.教学词组 cleaned my room 和washed my clothes 

（1）教学词组cleaned my room

T：Last weekend ,it was a busy one ,on Saturday I cleaned my room.

课件出示图片和词组，教师示范朗读clean — cleaned,提醒学生cleaned 的ed 发∕d∕的音,利用个别读和开火车等方式巩固单词的发音 。

教师板书： cleaned my room

（2）教学词组washed my clothes

教师模拟洗衣服的动作，问：Can you guess what did I do next?让学生来猜词组washed my clothes.

课件出示图片和短语，教师示范朗读wash-washed ，生跟读。提醒学生：washed中ed的发∕t∕的音。全班齐读：washed my clothes  —washed my clothes— I washed my clothes.

教师板书：washed my clothes

【设计理念与目的】通过Guessing Game游戏导入，激发学生的学习兴趣。学生不停地调动储备的动词词组，积极发言，气氛活跃。在学生猜不出的情况下，我运用肢体语言，利用TPR活动教学法，让学生“玩中学”“动中学”。而后，我让学生听录音，跟读词组，并强调ed的发音。

2.教学词组stayed at home和 watched TV

（1）利用课件示图，学习短语stayed at home。

T:Do you want to know what did I do last Sunday?（课件出示图片）

T： Did I clean my room? 

Ss:  No.

T:  Did I wash my clothes?

Ss:  No.

T:　What did I do?

Ss: You stayed at home and watched TV.

（2）教师带读stay —stayed, 提醒学生stayed 的ed 发∕d∕的音. 

（3）教师带读watch-watched, 提醒学生 watched中ed的发∕t∕的音。利用集体读，个别读和开火车等多种方式操练这两个词组。

教师板书：stayed at home、watched TV

3.学习新句型。

（1）T:Last weekend I did many things, it was fine. How was your weekend?

引导学生回答It was fine/OK/great/good.

（2）T：Boys and girls, what did you do last weekend?

教师板书并示范朗读句型What did you do?(学生会回答出本节课学过的过去式动词短语)

S1: I stayed at home and watched TV.

S2：I washed my clothes.

S3: I cleanded my room.

学生回答后教师板书句子I….

Step 3 practice

1.Pair-work (Teacher asks the Ss as an example first.)

（1）同桌两人分角色操练对话。

T：Please practice the dialogues in groups for three minutes.

A: How was your weekend?

B: It was ______.    ( good/fine/ OK/ great )

A: What did you do?

B: I _________.

（2）学生展示：分角色表演对话。

【设计理念与目的】一是感受一般过去时态的对话形式；二是如何模仿运用一般过去时态进行对话，提升对话的能力。

2.Listen to the tape and follow it .

（1）让学生静听录音，认真的感觉ed在单词末尾的发音。

（2）听录音Let’s  learn, 学生逐句跟读。  

【设计理念与目的】让学生跟着录音机读，以便纠正学生发音。

3.Say a chant.（ 师生拍手齐唱歌谣）

Cleaned ,cleaned ,I cleaned my room.

What did you do? What did you do?

  Washed ,washed ,I washed my clothes.

What did you do? What did you do?

 Stayed ,stayed, I stayed at home.

What did you do? What did you do?

 Watched ,watched, watched TV.

What did you do? What did you do?

【设计理念与目的】穿插了一首自编的节奏明快、琅琅上口的chant，既突出了重点的句型，又愉悦了学生的身心，还让学生对动词过去式不规则变化产生悬念，给他们留下了大量创造和想象的空间，培养英语思维。
   Step 4 Production

1.Play games.

（1）I say you say .

（2）打地鼠.

（3）找飞机.

【设计理念与目的】根据本课的教学目标，我精心设计了三个游戏。通过活泼生动的画面，图像逼真、声音动听的游戏，活跃了课堂气氛，也让学生更有兴趣参与。提高学生的主动性，课堂气氛推向了高潮。

2.Do survey and report

(1)Make a survey .

 学生利用课本的调查表操练句型：How was your weekend ?和What did you do yesterday? （分别调查六名同学）  

 (2)Have a report.  

 请几名学生汇报调查结果,如：One student listened to music , two students watched TV yesterday….  

【设计理念与目的】一是运用已学知识对过去所做的事进行询问与表述，进一步巩固新词组和提高学生的口头表达能力；二是强调对知识运用的拓展，扩大对一般过去式运用的自主性。

Step 4 Homework

1. Copy the phrases three times and practice the sentences with your friends.

2. Write a report: My Last Weekend.

板书设计

Unit 2 Last weekend Part A Let’s learn

            What did you do ?  I….

   cleaned my room      washed my clothes

stayed at home        watched TV