一、【预习导学】

1.给下列字注音

简陋(lòu)  驿路梨花(yì)  竹篾(miè)  撵走(niǎn)  麂子(jǐ)  

修葺(qì)  蕈(xùn)

2.解释下列词义

修葺：修理房屋。葺，用苇草覆盖房顶。修长：长。修，也是长的意思。

恍惚：精神不集中，神志不清。折损：指损伤，损失。

二、【整体感知】

1.本篇的核心事物是什么？直接描写并贯穿全篇的是什么人？

本篇的核心事物是小屋，直接描写并贯穿全篇的人物是“我们”。

2.依据“我们”的行止和见闻，本文可以分为几个部分？各部分主要写出了什么？

一、从开头到“这是什么人的房子呢”，主要写“我们”在梨树林中发现小屋；

二、从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”，主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳；

三、从“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”，主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花；

四、从“第二天早上”到“常来照管这小茅屋”，主要写梨花之妹讲出小屋的来历；

五、从“我望着这群”到篇末，热情赞美，结束全篇。

三、【合作探究】

1.开篇写了什么？写这些起着什么作用？

【交流点拨】本文开篇从“我们”的视觉，用一个感叹句写起，描写山峦。“起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”，“挨”“延伸”“消失”三个动词，由近及远，描写出山峦层叠，一望无际。“迷茫的暮色”，又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候。这样描写山峦，表明时间，衬托出“我们”的焦急心情，为小屋的出现作好铺垫。(板书：山峦层叠为日暮作好铺垫)

2.文中共有几处描写梨花，作者的用意是什么？

以梨花的自然美衬托人物的心灵美。

3.小说写出“我”在这天夜里什么样的梦境？具有什么样的表现力量？

写出“我”在梨树林中看到梨花姑娘的梦境。“香气四溢的梨花林里”，环境是多么美好；“一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”，美好的环境烘托出梨花姑娘，自然界的梨花衬托着梨花姑娘，表现出梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦，这看到梨花姑娘的梦境描写，表现了“我”对她的衷心赞美。

4.题目“驿路梨花”有何妙处？

本篇以“驿路梨花”为题，一语双关，譬喻恰当，形象鲜明，具有深刻的象征意义。

五、【拓展延伸】

1、从梨花姐妹身上你学到了什么？

知道助人为乐是高尚的品德。懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。愿意做一个助人为乐的人，行为上主动关心和热情帮助周围的人，为别人排忧解难不图表扬和报答。