《寻觅古文之智慧少年 ------文言文群文阅读》

学习目标： 1.掌握疏通文言文文意的多种方法。 2.感悟主人公的不同智慧，学以致用。 群文阅读篇目：1《道旁李树》2《陈太丘与友期》3《曹冲称象》 4.《杨氏之子》 （时间：5-8分钟） 阅读要求： 1.阅读文言文前，请参考目标链接的疏通文言文文意方法。 2.阅读文言文时，请参照文后注释，尝试运用多种学习法疏通文意。 3.阅读文言文后，先独立思考，结合目标链接的生活中的多种智慧试填阅读记录卡，然后再小组合作，统一意见完善阅读记录卡。

 目标链接： 一、学习文言文的方法： 1借助注释  2.联系上下文   3.…… 

二、生活中的种种智慧： 1.逻辑推理  2.以理服人  3. …… 

三、群文阅读资料： （一）道旁李树    王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。        翻译：王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一同游玩。看见路边有李树结了很多李子，枝条都被压断了。那些小孩都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有去摘李子。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘过来，尝一尝，的确是这样。     注释：（1）王戎：字浚（jùn）冲，西晋时人，竹林七贤之一。⑵尝：曾经。⑶诸：许多。⑷游：游玩。（5）折枝：压断枝条。（6）竞：争着。（7）走：跑。⑻信然：的确这样。 （二）陈太丘与友期行      陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。    翻译： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 注释： ⑴陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名。 ⑵期行：相约同行。期，约定。期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 ⑶期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 ⑷舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 ⑸乃至：（友人）才到。乃，才。 ⑹元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。 ⑺戏：玩耍。 ⑻尊君在不（否）（fǒu）：你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”，句末语气词。表询问。 ⑼非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。 ⑽相委而去：丢下我离开了。〔注意“”去”一定要翻译成离开的意思，不能翻译成走了。〕委，丢下、舍弃。去，离开。相：动作偏指一方，这里指“我”。 ⑾家君：谦词，对人称自己的父亲。 ⑿引：拉，这里有友好的意思。 ⒀顾：回头看。 （三）曹冲称象    曹冲生五六岁，智 意所及，有若成人。时孙权尝 致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也”太祖 悦，即施行焉。     翻译：曹冲五六岁时，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。当时孙权送来一头巨大的象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。 注释：（1）生：长到。（2）智：智慧。（3）意：意识。（4）若：相比。（5）尝：曾经。（6）致：送（7）欲：想要（8）访：询问。（9）群下：手下群臣。（10）咸：都（11）理：办法，道理。（12）置：安放。（13）物：实物。（14）校：通“较”，比较。（15）太祖：曹操，即曹冲之父。（16）悦：高兴，开心。（17）施行焉：按这办法做了。 （四）杨氏之子     梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 注释：⑴氏：姓氏，表示家族的姓。⑵甚：很，非常。⑶惠：惠同“慧”，智慧的意思。⑷孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人称“孔廷尉”。⑸诣：拜访，拜见。⑹乃：就，于是。闻：听说。⑺设：摆放，摆设。⑻示：给……看。(10)未：没有(11)夫子：旧时对学者或老师的尊称。（12）禽：鸟。 

四、小组合作要求（时间8-10分钟） 1.在组长指定下，成员依次发言交流，全员参与。 2.针对组内的不同意见进行讨论整理。 3.得出最终结论，并完善阅读记录卡