作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员刘小琴 提交时间: 2019-06-10 20:44:53 浏览数( 0 ) 【举报】
There be 句型 教 案
一、课例名称: “There be”句型
二、课型:复习课
三、:年级: 六年级
四、教学设计
(一)、教学目标
1、知识目标
能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。
2)技能目标:
学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。
3)情感目标:培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能,要求学生能够在小组中与他人交流。
(二) 内容分析
1.本节课的目的是使学生学会使用句型”There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词,学会利用身边的人或物用”There be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。
2. 教学重难点
教学重点:能理解并掌握句型”there be”
教学难点:理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。
(四)教学方法
1,自然法:让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
2,合作学习法:让学生通过小组合作进行操练,使学生学会使用句型”there be”
板书设计: “There be句型
There is +可数名词单数或不可数名词
There are +可数名词复数
(五)教学过程
Step 1 Preparation
1.Sing a song.
2. Greetings.
Step 2 Revision and practice
1. Ask Ss a question and lead to sentences “There is/ are….” .
2.就近原则 There is a book and some pens.
There are some pens and a book.
3. Ss describe what there is in the classroom.
(当有学生描述说桌子上有书或笔的时候,教师就可提问引出在超市里有什么)
4. Ask Ss to talk about the supermarket.
5. ( 出示超市中的食物图) What’s in the picture?
Ask Ss to read these words.(让学生归类可数名词的单复数和不可数名词,让学生填在单词前填上a/an/some)
6.小结,There is a/an +可数名词单数
There is some +不可数名词
There are some +可数名词复数
7.Practice (看图描述)
8.(由图引出疑问句)Is there a pear? Yes, there are.
Is there any milk? No, there isn’t.
Are there any bananas? Yes, there are.
Are there any mangoes? No, there aren’t.
进行小结:变疑问,把be提到there 前,肯定句中有some,把some 换any。
9. Practice (分组操练)
10. Play a game. (What’s in my bag ?)
11.看图听音选答语。Is there a watermelon?
No, there isn’t. (引出否定句) There isn’t a watermelon.
There isn’t any milk. There aren’t any tomatoes.
12. 小结:否定句,很简单,be后要把not添。is not=isn’t are not=aren’t.
13. Practice (看图听音判断正误)
( )1.There isn’t any fish. ( )2.There aren’t any apples. ( )3.There is some bread. ( )4.There are some lemons.
Step 3 Activity and exercises.
1. Groupwork. (四人小组选一组图用肯定,否定或疑问句式进行描述,每人最少要说一个句子。)
2. Act out.
3.Do the exercises.
4. Check the answer.
Step 5 Sum up
Step 6 Homework