1．漂浮、悬浮和下沉

演示实验：将三个乒乓球浸没水中(一个充满沙；一个中空；一个有部分沙，用蜡封住)，松手后出现什么现象？

引导：首先指明这些现象可以描述为“漂浮”“下沉”“悬浮”，规范物理语言，然后要求学生进行受力分析，利用二力平衡的知识解决问题。

提出问题：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？它们的施力物体分别是谁？

交流讨论：一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由这些力共同决定。

(1)F_浮＝G时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？

(2)F_浮>G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？

(3)F_浮<G时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？

思考问题：下沉的物体最终处于什么状态？为什么？那么上浮的物体最终又处于什么状态？